梦圆飞天 (3).doc

6、梦圆飞天
主备人:江华
【教材分析】
这篇课文是一那么通讯报导。课文按事情开展的顺序生动详尽地记叙了“神舟"5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦和自豪。 （精品文档请下载）
引导学生解《补充习题》一。
3。完成《习字册》
二、师生互动
（一）、导入:
　　，你们有梦吗？老师指着黑板中的一个“梦"字问?
　　(1）你们一定有很多梦，你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗？（老师板书：圆）
　　(2）神州五号飞天，征服珠穆朗马峰、申奥成功……
　　2。今天我们就来回忆我们的飞天之梦
　　（1）让我们冲动地告诉全世界……（学生读课题：梦圆飞天）
　　让我们自豪地告诉全世界……(学生读课题：梦圆飞天)
　　让我们骄傲地告诉全世界……（学生读课题：梦圆飞天)
　　(2)释题：这个课题终究是什么意思呢？老师相信大家读了课文一定可以明白的。请大家大声地读读课文.　
（二）、检查预习，理清课文脉络
　　1。指名读生字词
　　乳白色 执行 划破 控制 侨胞 边缘
　　2。齐读生字词
　　3。我们再把这些生字写正确。再看看这几个生字，想写哪个就写哪几个？先好好地观察一下，不要急着动笔.
　　
　　5、指名读书：听了这遍读书之后，你们知道梦圆飞天的意思了吗？
　　(1）指名说。中国人民做了几千年飞天梦终于实现了。
　　(2）谁圆了谁的什么梦?（学生说)
　　（3）文中有一句话准确地说明的题目的意思，请大家把他找出来。
　　　　电脑出示：中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！（学生读）注 意最后一个标点，再读一遍，（学生读）
　　读了这样的一句话，有什么感受?
　　6、这篇课文就是写杨利伟叔叔实现飞天梦想的，请大家好好读读文字材料，把令你印象最深的场面找出来,好好地读读。
　　7、师生交流
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8、给课文分段，概括段意:
第一段(1-5）:2003年10月15日人们在酒泉卫星发射场为“神舟”5号飞船和航天员杨利伟送行。
第二段（6-15）：“神舟”5号发射成功。
第三段（16-19)：杨利伟从太空中向地球发回问候，向儿子描绘他眼中的太空和地球。
第四段（20）浩瀚的太空从此留下了中国人的脚印，中华民族千年的飞天梦想终于成真。
（三）、小结
　　今天这节课让我们一起感受到了……下节课我们将继续学习,感受文中中的内涵，神州五号成功了,六号、七号、八号、九号也成功了，十号的发射更是指日可待,相信大家一定会有更多的收获。（精品文档请下载）
(四）作业设计
1．完成《语补》二
2。抄写词语
第二课时
课时目的：
1、借助多媒体课件引领学生,把学生带入梦圆飞天的真实场景中,感悟冲动人心的场面。
2、在把握人物形象的根底上,激发学生热爱航天事业，探究宇宙奥秘的兴趣。
复习稳固
1、听写词语：乳白色 执行 划破 控制 侨胞 边缘
2、简单说说课文内容
一、师生互动
(一)、分析课文第一部分
1、朗读第1自然段，强调这是一个不寻常的日子。
2、请同学们读读课文2—5自然段,你从送行的场面中感受到什么?
3、交流发言，指导学生感受人们为神舟5号送行场面的热烈。
　人多壮观:在送行的人中,有“和宇