最新三年级上信息技术第5课--我是小画家教案.doc

三年级上信息技术第5课--我是小画家教案
教学设计
三年级〔上〕
学科：信息技术
教学内容：第5课 我是小画家
教学目标：
1、认识鼠标；了解鼠标的种类；学会使用鼠标的正确方法；了解画
三年级上信息技术第5课--我是小画家教案
教学设计
三年级〔上〕
学科：信息技术
教学内容：第5课 我是小画家
教学目标：
1、认识鼠标；了解鼠标的种类；学会使用鼠标的正确方法；了解画图窗口的组成； 掌握铅笔工具的使用方法；学会更换画纸与退出画图软件的方法。
2、在绘制图形的过程中通过尝试操作、教师讲解等方法稳固鼠标的使用。
3、在体验运用鼠标操作绘制图形中，感受同学互助带来的快乐，养成良好的学习 习惯与学习方法。
教学重点：
掌握鼠标的根本操作方法；画图窗口的组成。
教学难点：
鼠标的双击和拖动；利用铅笔工具绘制图形。
教学方法：
演示法，小组合作法，任务驱动法
教学准备：
多媒体电子教室
教学时数：
2
教学过程：
激趣引入、出示课题
情景激发，定向引导
师：本节课老师先给同学们演示一段有趣的东西，同学们请注意，老师进行的操作，都要通过我手里的鼠标来完成。教师选做如下演示： 用鼠标启动画图程序，简单地画一幅画； 用鼠标启动媒体播放机，播放一段音乐或者动画片； 用鼠标启动纸牌游戏，演示游戏。 〔也可以演示其它游戏〕
师：刚刚我们见识了小小鼠标的大大本领，那同学们想不想也学会控制鼠标的方法呢？〔根据学生答复〕今天我们就来学习怎样使用鼠标。 演示时要注意强调，这些操作都是在鼠标的控制下进行的，进而引出鼠标在电脑中的重要作用，激发学生对鼠标的学习兴趣。
问题启发、合作探究
1、认识鼠标 教师借助实物投影或者直接展示实物， 让学生观察鼠标的外观。 可以提出问题： “鼠标，为什么叫鼠标？〞 〔因为它长得像小老鼠〕 简介：一般普通的鼠标有两个健，即：左键和右键。 〔此时暂不要详细说明左右键 的功能及使用，可以留给学生在自由练习时去主动发现。〕
个性化设计：
出示一些学生的画图作品，激发学生学习的兴趣
教师通过大屏幕展示图片，以问题的方式引导学生学习新课。
学生通过观察并讨论，小组合作交流。
教师讲解什么是画图，以及画图工具的用法。
引导学生认识“画图〞窗口的标题栏、菜单栏、工具箱、类型框工作区、颜料盒、状态栏
2、鼠标的握法 教师示范鼠标的握法，要强调食指放在左键上面，中指放在右键上面，使学生操作 起来更加准确。 〔可以一边示范，一边让学生跟着模仿，教师进行指导，发现握取不正 确的要及时纠正。〕
3、鼠标的操作方法 独立探索 先让学生初步体会鼠标的几种操作，教师可以布置学生尝试如下任务： 在课桌上移动鼠标，看电脑的桌面上有什么现象？ 在图标上按下左键不松手，然后在课桌上移动鼠标，看有什么现象？在电脑桌面的图标上按一下右键，看有什么现象？在学生进行了上面的尝试操作、有了一定感性认识的根底上，教师讲解、示范鼠标 的五种根本操作：移动、拖动、单击、双击、单击右键。 此时可以简单复习刚刚学过的鼠标握法，然后讲解鼠标的根本操作。