钻山洞公开课教案.doc

钻山洞
教学内容
听：《运发动进展曲》变换队形
唱：《钻山洞》创编歌词
音乐游戏：《钻山洞》
 
教学目的
1。通过欣赏不同的音乐,感受分辨音乐所表现的各种音乐形象,开展同学们欣赏音乐的兴趣;通过模拟感受各种节奏所代表的音钻山洞
教学内容
听：《运发动进展曲》变换队形
唱：《钻山洞》创编歌词
音乐游戏：《钻山洞》
 
教学目的
1。通过欣赏不同的音乐,感受分辨音乐所表现的各种音乐形象,开展同学们欣赏音乐的兴趣;通过模拟感受各种节奏所代表的音乐形象的不同,进步学生表演的积极性。（精品文档请下载）
2。通过学唱歌曲《钻山洞》,体会休止符和附点音符的感觉，用活泼有弹性的声音演唱歌曲,尝试歌词创作并从创造性音乐活动中得到愉快的体验。（精品文档请下载）
3。通过欣赏《运发动进展曲》，跟着音乐变队形，在行进中感受进展曲的风格，体会乐曲雄壮有力的气势.
4。在《钻山洞》的音乐中,让学生必须在歌声中做各自的动作，按节奏穿过“山洞"。通过该活动,让学生在愉悦的气氛中加深对歌曲的感受和理解。（精品文档请下载）
 
教学重点和难点
1。       提醒学生唱准第一、五小节后半拍休止;最后两句旋律结尾的区别和歌曲中的附点节奏。
2。       要求学生在音乐声中体会各种动物的音乐形象,并按节奏做动作、钻山洞。
 
教学准备
音像资料:《运发动进展曲》、《狮王进展曲》、《苗岭的早晨》、《鸭子拌嘴》、《龟兔赛跑》片段
图画资料:“森林运动会”的场景图，狮子、小鸟、鸭子、小兔的头饰各假设干
 
教学过程
一．导入
1.(《运发动进展曲》）学生听音乐进教室。要求学生听着音乐神气地踏步走进教室
，老师要带着大家去参加一场森林运动会。我们都知道，？我们一起来听一听.（精品文档请下载）
A．(《狮王进展曲》)
百兽之王狮子威风凛凛地向我们走来了.（出示狮子头像）我们一起来学一学吧。大狮子是怎么叫的呢？（出示节奏×— ×- ）伸出右手，我们一起来读一读：吼-吼-.（精品文档请下载）
B．(《苗岭的早晨》）
第二个出场的是谁呢？百灵鸟唱着动听的歌儿飞来了。（出示小鸟头像）小鸟是怎么飞的呢，我们一起来学一学。（出示节奏
×× ××)来了很多小鸟,叽叽喳喳的，非常热闹，我们一起来读一读这个节奏：叽叽 喳喳 。（精品文档请下载）
C．（《鸭子拌嘴》）
我们再来听一听,这回是谁来了呢?（出示鸭子头像）小鸭子一摇一摆地向我们走来。你会模拟小鸭子吗?小鸭子是怎么叫的?我们一起来学一学吧.（出示节奏× ×）伸出右手,我们有节奏地读一读:嘎 嘎.（精品文档请下载）
D．（《龟兔赛跑》)
你听，最后一个赶来的是谁呢？(出示兔子头像)?我们一起来学一学.（出示节奏×0 ×0）？这是休止符。在音乐中看到休止符就像我们走路的时候看见红灯一样,要停!跟老师一起来读一读:嗒停 嗒停 。如今请大家把“停”念在心里：嗒0 嗒0。（精品文档请下载）
2。小兔子上一次和乌龟赛跑,音乐骄傲而输了比赛,她很不甘心，所以这次,，它是怎样