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吴林华MicrosoftWord文档(4).doc

文档分类：医学/心理学 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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培养良好的习惯（十)
教学要求:
1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例，使学生明白“读万卷书，行万里路”的道理,逐步养成深化社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。
2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事培养良好的习惯（十)
教学要求:
1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例，使学生明白“读万卷书，行万里路”的道理,逐步养成深化社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。
2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例，使学生懂得在理论中运用语文的习惯.
教学重点：
1、结合有关事例，使学生明白“，读万卷书,行万里路"的道理。
2、认真观察课本插图，结合有关事例，使学生懂得在理论中运用语文的道理。
教学难点:通过课本插图和有关事例，逐步养成深化社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯，和在理论中运用语文的习惯.
教学准备:教学挂图
教学时间：两课时
第一课时
教学要点指导学生认真观察课本插图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”
的道理，逐步养成深化社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。
教学过程
一、导入
从一年级起，我们就开场学习培养良好的学等方法，为我们以后养成习惯打下了根底。今天，我们来学习这最后一个习惯：读万卷书、行万里路。
二、指导看图，领会内容
（一）指导观察第一页
1、学生自由观察,考虑：图上有谁，在什么地方，干什么，他这是会时想些什么?
2、指明答复，老师补充
第一幅：在天文台，老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器，一定为我国劳动人民的聪明才智

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