《3-4岁儿童学习与发展指南》各领域目标.doc

3-4岁儿童安康领域目的
身心状况
动作开展
生活习惯和生活才能
目的1
目的2
目的3
目的1
目的2
目的3
目的1
目的2
目的3
具有安康的体态
情绪安定愉快
具有一定的适应才能
具有一定的平衡才能，3-4岁儿童安康领域目的
身心状况
动作开展
生活习惯和生活才能
目的1
目的2
目的3
目的1
目的2
目的3
目的1
目的2
目的3
具有安康的体态
情绪安定愉快
具有一定的适应才能
具有一定的平衡才能，动作协调、灵敏
具有一定的力量和耐力
手的动作灵敏协调
具有良好的生活和卫生习惯
具有根本的生活自理才能
具备根本的安全知识和自我保护才能
身高和体重适宜。参考标准：
男孩：
身高：94。9-111。7厘米
体重：12。7—
女孩：
身高：—111。3厘米
1．情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止.
2．有比较强烈的情绪反响时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。
1．能在较热或较冷的户外环境中活动.
2．换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食根本正常。
1．能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段间隔 。
2．能双脚灵敏交替上下楼梯。
3．能身体平稳地双脚连续向前跳。
1．能双手抓杠悬空吊起10秒左右.
2．能单手将沙包向前投掷2米左右.
3．能单脚连续向前跳2米左右.
4．能快跑
能用笔涂涂画画。
能纯熟地用勺子吃饭。
能用剪刀沿直线剪,边线根本吻合。
1．在提醒下,按时睡觉和起床,并能坚持午睡.
2．喜欢参加体育活动。
3．在引导下，不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新颖食品。
4．愿意饮用白开水，不贪喝饮料.
1．在帮助下能穿脱衣服或鞋袜.
2．能将玩具和图书放回原处。
1．不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。
2．在提醒下能注意安全，不做危险的事。
3．在公共场所
走失时，能
体重:-21。5公斤
在提醒下能自然坐直、站直.
3．在帮助下
能较快适
应集体生
活.
4．分散跑时能躲避别人的碰撞。
5．能双手向上抛球。
15米左右。
5．能行走1公
里左右(途中
可适当停歇）.
5．不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟.
6．在提醒下，每天早晚刷牙、饭前便后洗手。
向警察或有
关人员说出
自己和家长
的名字、电
话号码等简
单信息.
3—4儿童岁社会领域目的
人际交往
社会适应
目的1
目的2
目的3
目的4
目的1
目的2
目的3
愿意和人交往
能和同伴友好相处
具有自尊、自信、自主的表现
关心尊重别人
喜欢并适应群体生活
遵守根本的行为标准
具有初步的归属感
愿意和小朋友一起游戏。
愿意和熟悉的长辈一起活动。
,能友好地提出恳求.
,不争抢、不独霸玩具.
3. 和同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。
能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。
为自己的好行为或活动成果感到快乐.
自己能做的事情愿意自己做.
喜欢承担一些小任务。
1．长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。
2．身边的人生病或不开心时表示同情。
3．在提醒下能做到不打搅别人.
1． 对群体活动有兴趣。
2．对幼儿园的生活好奇,喜欢上幼儿园。
1．在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规那么。
2．知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。
知道和自己一起生活的家庭成员及和自己的关系，体会到自己是家庭的一员。
能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近和信赖长辈.
3．在成人提醒下，保护玩具和其他物品。
能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称。
认识国旗，知道国歌。
3—4儿童岁语言领域目的
倾听和表达
阅读和书写准确
目的1
目的2
目的3
目的1
目的2
目的3
认真听并能听懂常用语言
愿意讲话并能清楚地表达
具有文明的语言习惯
喜欢听故事,看图书
具有初步的阅读理解才能
具有书面表达的愿望和初步技能
1．别人对自己说话时能注意听并做出回应。
2．能听懂日常会话。
1．愿意在熟悉的人面前说话，能大方地和人打招呼。
2．根本会说本民族或本地区的语言。
3．愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作.
1．和别人讲话时知道眼睛要看着对方。
2．说话自然,声音大小适中.
3．能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。
1．主动要求成人讲故事、读图书.
2．喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣.
3．保护图书，不乱撕、乱扔.
1．能听懂短小