2021年英语课堂教学活动总结(精选).docx

2021 年英语课堂教学活动总结
2021 年英语课堂教学活动总结 1
本次活动的目的是进一步研究潍坊市教科院 “五四一” 课堂教学模式，提高我区英语教师的课堂授课水平，培养教坛新秀。
英语课程标准》中新的 ' 教学理念进行授课。新理念意识不断提高，能充分调动儿童的习得语言能力。 也就是说， 教师能从关注教开始转向关注学， 从关注自己开始转向关注学生， 实现了师生之间更加亲切的交流和真实有效的互动， 练习形式多样，教法灵活多变，适合小学生的心里特点。 如盖秋芳老师的课给人留下了深刻的印象，教师亲切的语言，自始至终给人营造一种鲜活、祥和、灵动的课堂氛围。
2、教师能够创设多种形式激发学生的学习兴趣。如歌曲、
吟唱、游戏等对学生进行及时的鼓励，积极促进学生进行参与。
如盖老师生动的动物图画给学生一种美的享受， 张帆老师的盲画
的游戏，让学生体会残疾人的生活，意义久远。
3、教师们在教学中都能注意语境的创设，四位教师都使用
了课件，课件制作非常有利于教材的处理， 调动起了学生的学习
兴趣，如，王丽媛老师的课，用猜谜的形式，把孩子们带到动物
的乐园；翟望英老师课上的“小兔子拔萝卜”，把孩子们学会单
词的活动，形象的比做收获萝卜。 4、教学充分体现了学生的潜
力。学生体验到了成功的乐趣和喜悦，有进一步探索的欲望，反
映了儿童本身对于语言学习的兴趣、自信、潜力和创造力。
有待探讨的地方：
1、教学目标的确定：要具体可测，学优生达到的，学困生
要了解、掌握的，教师要心中有数。
2、关注学生方面。只有认真倾听学生才能真正构成学生与
老师的交流，不仅仅是言语交流，还包括情感交流，也只有这样
的交流才是有效的。
3、教师在授课时交流要全方位，要面向全体学生。
4、评价的激励作用。要利用丰富真实的情态，用多样的语
言，而不是为了评价而评价。
5、课前，要充分了解学生的学情，课上才能应对自如，有
的放矢。
6、教师的课堂设计要体现低起点、高落点、快节奏、大密
度、多变化的特点。
2021 年英语课堂教学活动总结 4
5 月 7 日，__市教研室、 __市教研室在 __镇二中举办了 “20__
年__市小学英语课堂教学观摩活动。 ”__市教研室小学英语教研员常香梅老师主持。 __镇中心学校的张小茹和郭安邦两位老师分别上了一节观摩课。
这两位老师从任务的设计到活动的实施， 从教师的引导到学生的参与， 无不体现出教师的精心准备， 与会老师给出很好的评价。尤其是 __市高新区 __小学的刘老师为我们提供了一节别开生面的小学英语示范课。刘老师生动的语言，活泼可爱的动作，有趣的情景深深地吸引着学生，感染着学生。
一整节课学生学习得非常快乐。 学生在快乐的课堂中， 在生活化的情景中， 通过丰富多彩的活动掌握了目标语言， 培养了学习习惯，学会了阅读方法，教学效果非常好。 __小学的陈老师作了画龙点睛的点评。 __市教研室盛老师为我们作了关于小学英语课堂教学方法的重要讲座。
盛老师要求教师要遵循孩子的成长规律， 明确各阶段的教学目标。在培养学生听、说、读、写能力方面，盛老师教给我们许
多行之有效的教学方法。 听了盛老师的讲座， 老师们收获非常大。老师们对小学英语课堂教学方法有了更深的理解， 对小学英语教学有了更多的热爱， 也有了更大的信心， 这个活动的确使老师们受益匪浅。
2021 年英语课堂教学活动总结 5
紧张有序的小学英语教师教学评优活动结束了 , 我就两天的评优活动作个总结。不当之处 , 敬请指正。
值得表扬的地方：
1、教师的教学观念在发生了变化，教师能够运用《英语课
程标准》中新的教学理念进行授课。教学思想日渐统一，新理念
意识不断提高，能充分调动儿童的习得语言能力。也就是说，教
师能从关注教开始转向关注学，从关注自己开始转向关注学生，
实现了师生之间更加亲切的交流和真实有效的互动， 练习形式多
样，教法灵活多变，适合小学生的心里特点。如周玉秀教师的课
给人留下了深刻的印象， 教师亲切的语言， 自始至终给人营造一
种鲜活、祥和、灵动的课堂氛围。