关于听音乐的作文.doc

关于听音乐的作文.doc关于听音乐的作文
篇一：听音乐我的最爱作文 活泼开朗的我，喜欢做许多事情，比如说看书、游泳、看电视 其中
有一件事，是我最喜欢的事情，那就是听音乐， 。
在我的生活中离不开音乐。我喜欢在不同的时候听不同的音乐，使自己放 松、快乐。到的情景写下来。整个活动，自始至终，学生表现出 极高的参与热情，真可谓兴趣盎然。
一、 创设情境
音乐，作为艺术的一种表现形式，它以优美的旋律、鲜明的节奏，给人以 丰富的联想和美的享受。音乐与文学有许多相通之处：二者都具有广阔的情感空 间、想象空间，在审美与表达上易产生共鸣。在特定的情境中，音乐更能启发人 的联想和想象，更能触发人的心灵。
在播放乐曲前，我将“秋湖月夜”写在黑板上，让学生读一读，猜想一下， 由字面猜想乐曲描绘了怎样的美景。学生说，“秋湖月夜”，让我想到了秋天夜 晚的湖面和天空中的一轮明亮的月亮。 这是学生由乐曲名联想到的景物。 学生又 将两个景物关联，描绘出这样一个画面：秋天夜晚，一轮明月挂在天空，湖面波 光粼粼。这种意境的描绘激发了学生了解乐曲、欣赏音乐的兴趣。
在欣赏音乐过程中，我提示学生在听不明白的时候，要联系乐曲的眼睛—— 乐曲名体会体会，这样有助于学生展开合理的联想和想象。 音乐响起时，学生很 快进入乐曲描绘的情境中：有的闭目倾听，有的在乐曲舒缓的旋律中情不自禁地 加入了肢体语言……可见，他们被音乐感染了。
在倾听过程中，老师根据三个乐段给予学生一定的提示：除了从乐曲名由 字面上推测出景物，从音乐中我们还会“看到”哪些美景。 此时，你的脑海里出 现了月夜什么景物？这样的月夜带给你什么感觉？学生说， 第一乐段里我感觉到
月亮出来了，湖面的风轻轻的；第二乐段里我感到月夜很静，听到远处传来的钟 声；第三乐段里我感觉到乐曲变缓，我感觉到月亮慢慢西沉。
二、 以情促说
篇三：有关音乐的作文
有关音乐的作文
有关音乐的作文（一）
活泼开朗的我，喜欢做许多事情，比如说看书、游泳、看电视……其中有 一件事，是我最喜欢的事情，那就是听音乐。
在我的生活中离不开音乐。我喜欢在不同的时候听不同的音乐，使自己放 松、快乐。当我干某一件事情遇到难题时， 当我因考试成绩不理想而垂头丧气时， 我就会放一曲激 -情高昂的乐曲，雄壮豪迈、热血沸腾。你听，那饱满热情的旋 律，时而像奔流不息的江水，汹涌澎湃、破涛滚滚；时而又似温柔的小溪，轻缓 有力，让一股暖意涌上心头；这时，我又会重拾信心，勇往直前。
当我学习或看书累的时候，我会放一曲乡间乐曲，静谧、安详又平和。我 去用心倾听着天籁之声， 不知不觉我早已沉醉在其中。 听完之后，便会精神抖擞， 刚才的疲倦早已被音乐当我翻开相册， 重温童年的酸甜苦辣时， 我会放一曲儿童 歌曲，虽然说比较幼稚，却带有天真烂漫的童真。它好似一朵可爱的花儿纯洁； 好似一盆鲜花，充满诱人的香气；如同一个梦想，象征着对未来美好的憧憬。每 当听到这，我仿佛又回到了童年。不过，我最喜欢的音乐还是流行音乐，充满疯 狂、充满活力。张韶涵的《隐性的翅膀》 、容祖儿《挥着翅膀的女孩》这两首歌 是我最爱。在优美的音乐旋律中， 体会其中的寓意—无论遇到多大的困难、 难题， 我们都要坚强，勇敢面对问题、解决难题，始终拥有心中的翅膀。
虽然我不懂得如何谱曲，当我却能感觉到音乐的魅力。朋友，我相信，