中班语言小猪兄弟教案.docx

中班语言小猪兄弟教案.docx中班语言小猪兄弟教案
中班语言小猪兄弟教案主要包含了活动目标， 活动准备， 活
动过程等内容， 理解故事内容和人物形象， 知道用自己的大拇指
去寻找他人的优点，学会用正确恰当、有礼貌的语言夸奖别人，
适合
中班语言小猪兄弟教案
中班语言小猪兄弟教案主要包含了活动目标， 活动准备， 活
动过程等内容， 理解故事内容和人物形象， 知道用自己的大拇指
去寻找他人的优点，学会用正确恰当、有礼貌的语言夸奖别人，
适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看小猪兄弟教案
吧。
活动目标
1、理解故事内容和人物形象，知道用自己的大拇指去寻找
他人的优点。
2、学会用正确恰当、有礼貌的语言夸奖别人。
3、能够和同伴进行大胆的交往。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备
动物图片若干。
活动过程
一、导入。
教师出示故事角色， 用欢快的语气模仿角色口吻向幼儿打招
呼：中三班的小朋友们，你们好 ! 我们是小猪兄弟。我是小猪哥
哥，头戴黄帽子。我是小猪弟弟，身穿蓝衣服。那想不想听一听
－ 1 －
关于我们的故事呢 ?好吧，你们可要认真听呀。小猪兄弟的故事开始了
二、小猪兄弟的故事。
教师完整地讲述故事《小猪兄弟》一遍，教师提问：
小猪兄弟碰到谁 ?( 螃蟹和小鸭 )
猪哥哥对螃蟹、 小鸭子是怎么说的 ?( 小螃蟹， 你打洞的本领
真棒，你打的泥洞又光滑又漂亮 )( 你好，小鸭子， 上次我看到你
在河里游泳游得真好 )
猪哥哥说的时候做了一个怎样的动作 ?( 竖起大拇指， 请幼儿
边说边竖起做大拇指的动作 )
猪弟弟对螃蟹、小鸭子是怎么说的 ?( 瞧你这扁塌塌的模样，
真不好看 )( 看，小鸭子走路的样子多可笑，真滑稽 )
为什么猪哥哥找到了很多好朋友，而猪弟弟一个也没找到 ?
( 猪弟弟没礼貌， 老是嘲笑他人 ; 猪哥哥会夸奖他人， 送大拇
指给他人 )
三、情境表演。
师：你们喜欢猪哥哥吗 ?
如果你是猪哥哥， 接下来遇到了其他 3 个新的小动物， 你会
怎么说怎么做呢 ?现在