苏教版小学科学六年级上册教学计划.docx

苏教版小学科学六年级上册教学计划.docx苏教版小学科学六年级上册教学计划
一、 基本情况分析
该年级学生经历了六个学期的科学课学习，从对科学知识的掌握 和科学素养的养成上看，有具有一定的水准。
二、 教材分析
本册教材包括下面一些内容：显微镜下的世界，我们的地球，物 质在苏教版小学科学六年级上册教学计划
一、 基本情况分析
该年级学生经历了六个学期的科学课学习，从对科学知识的掌握 和科学素养的养成上看，有具有一定的水准。
二、 教材分析
本册教材包括下面一些内容：显微镜下的世界，我们的地球，物 质在变化，探索宇宙，假设与实验等。从探究对象上看，突出了认识 事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。 关于“显微镜下的世界”的内容，主要指导学生初步认识细菌、霉菌、 病毒等微生物，知道生物体由细胞构成，了解微生物与人类的密切联 系；“我们的地球”主要是从人类探索地球的形状开始，引领学生从 地球表面到地球内部去认识地球；“物质在变化”从生活中熟悉的 一个个变化入手，提升学生对物质变化的认识，并试图让学生在学习 相关科学知识和科学概念的过程中，经历部分或完整的科学探究过 程，提高科学探究的水平，使学生体会到科学知识可以改善生活，从 而激发学生关注与科学有关问题的积极性；“探索宇宙”让学生通过 观察、记录太阳和月球的运动变化，探究它们的运动模式，锻炼自己 的毅力，让学生通过了解人类对宇宙奥秘的探索，认识科学的进步和 人类智慧的潜力，引领学生进入天文这座神圣的殿堂，打开宇宙这本 书，遨游在浩瀚无垠的宇宙中，解答心中的疑问，揭开宇宙神秘的面 纱。突出事物变化的一般规律。从探究水平上看，应在教师引导和指 导下，加大学生自主探究的力度，给孩子更多一点自主权。从过程与 方法上看，注重定量的观察与测量，指导学生搜集证据和信息资料， 突出解释与用模型解释的训练，注重相互之间的交流与质疑，并有一 些设计与制作的活动。
三、 教学基本目标
本册教材分五个单元，分别是“显微镜下的世界”、“我们的地 球”、“物质在变化”、“探索宇宙”和“假设与实验”。
显微镜下的世界
顾名思义，显微镜下的世界，即肉眼不可直接看见的世界，即微 生物的世界（包括生物体由细胞构成）。整个单元采用了总 分一
一总的设计结构，将对微生物的概貌性认识作为起点，然后再分类认 识细菌、霉菌，最后从生命体都具有细胞结构的角度，进一步帮助学 生扩展对生命体共同特征的认识。该单元的每一课都渗透着这样一种 教学思路：活动体验 感性认识 资料导引 获取认知，因此
教师在设计每一课的教学时，都要引导学生经历这样一个认知的过 程。
我们的地球
本单元整体呈现出人类对地球进行探索的科学史画面，教师