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启发性等等。例如日本绘本创作者宫西达也先生创作的《我是霸王龙》，《你真好》，《恒久恒久爱你》等故事，内容温馨诙谐，特别感人，能让人产生共鸣，孩子也为之动容。又如英国的安东尼布朗创作的《我爸爸》和《我妈妈》，文体幽默风趣，富有想象力。孩子每每阅读时，捧腹大笑，乐趣无穷。再如毛毛虫童书馆系列，是本土优秀绘本。它内容丰富，语言幽默简练。阅读起来朗朗上口，很有韵律。优秀的绘本数之不尽，每一本优秀的绘本总能在某一方面打动人，使你与它产生共鸣。其次是绘本的图片，也就是插画。不同的插画师有不同的风格，不同地区的插画师有不同的文化特色，或夸张，或含蓄，或绚丽，或淡雅，或细腻，是一场场视觉的盛宴。面对这些精美绝伦的图片时，不仅孩子看的入迷，有时候家长也爱不释手。初见《鼹鼠的故事》时，我和孩子就被它精致细致的插画吸引住了。它笔触敏锐细腻，色调明丽，鼹鼠的造型逼真可爱，洋溢着欢乐的生命意趣。而毛毛虫童书馆系列绘本，给人的却是另一种文化气息。它风格含蓄美丽，插画淡雅概括，更多的是注意神似，特别具有中国传统文化特色。看不同的绘本，体会不同的文化特色。总之，阅读优秀的绘本对培育孩子的视察力，想象力和创建力都有着潜移默化的影响。使你的孩子脱离了“文盲”，也脱离了“图盲”，促进了语言和视觉审美共同发展。
家长在选择绘本时，除了要考虑上述两个方面，有时候也可以从孩子的喜好和性别方面来选择。通过日常视察我发觉男孩一般比较喜爱机械类交通类的绘本，如金凯瑞系列。而女孩则偏向风格细腻的，富有人文气息的绘本。如我的孩子就很喜爱《我的名字叫克丽桑丝美美菊花》这本书，看完这本书，她还给自己取名叫“牡丹花”。不管是男孩和女孩，他们选择的绘本都是幽默的，富有想象力的，符合他们年龄特征的。当然有时候家长觉得自己选择的绘本很优秀，但是孩子却不肯定喜爱。这时我们应当选择敬重孩子的选择。现阶段的不喜爱不代表
以后的不喜爱，终归人生每个阶段都有不同的阅读取向。在选择绘本时，也可参考别人的建议。网上的红泥巴读书俱乐部就是一个特别好的了解绘本的平台。通过它，我们可以收集有用的信息，为我们的选择奠定基础。
拥有了优秀的绘本后，家长更应当驾驭正确的阅读绘本的方法，为亲子阅读指明方向。日本的松居直先生的《华蜜的种子亲子共读图画书》就充分的解读了怎么教孩子看绘本这一问题，值得家长好好品读借鉴。
虽然“好书换换乐”活动已经结束，但是亲子阅读的大门才刚刚开启。拥有了好绘本和好方法的家长们，必定能带领孩子在亲子阅读这条大道上越走越远，越走越开阔！
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