2022六年级月考总结-语文.docx

刃而解，一点儿都不难理解。其实答案都隐藏于短文之中，读透短文，答题自然就不难了。加大训练量，归类汇总，让学生每做一篇文章，都由自己去发觉规律，总结规律。（曹媛）










※怎样缩句，怎样改转述句，怎样进行句式练习，怎样归纳中心思想，怎样总结段意，怎样做课外阅读一一给学生归纳方法，还要老师们学习优秀的教学阅历，促进教学成果的提高。（范敏）
※坚持每天让学生积累好词好句，定期背作文中好的开头和结尾，提高作文成果。（王文汇）
※加强作文教学，提高习作练习强度。给学生设计一些新题，细致的习作要求，让学生依据要求写作。模拟考场作文，限时写作，一次成文。目的在于切实提高学生的写作水平。（龚敬）
※学生的作文字体也要多加强调，不能因为字体潦草而造成不必要的失分现象。（赵倩）
※仔细细心地对待教学工作，把学生常常出错的学问点整理出来，不断地给学生具体讲解，反复抓，抓反复。（王红霞）
※审题实力的培育，是我今后教学中所关注的重点。（曹媛）※这种实力从哪里来？从日常语文课中来。把每一篇课文都当作提升学生实力的阵地。心中就少了一份功利心，不会一味强压，而是注意引导，谆谆教导。让学生学会沉醉到课文的字里行间去。要把职业当作事业，语文将是孩子的“殇”。所以我说，要把职业当作事业，让语文陪伴孩子生动地度过每一天！用文字让孩子的生命更加绚烂。（王菲）
扩展阅读：六年级月考总结
位老师、干部：










初三是初中的门面，六年级是我们小学的门面；初中那块很堂皇的，我们要逊色的多，这里有一些客观缘由，但主要是主观的，我们不要过多的埋怨客观，因为那样会使我们丢失斗志，我们无法变更客观，唯一能变更的是我们自己，我们自己的教学方法、工作的责任心和吃苦耐劳的精神。同是光华人，在一个不太堂皇的门面里工作是很没有面子的，这个面子不是别人给的，而是自己挣的，为了我们的孩子，也为了我们自己的面子，老师们，我们要卧薪尝胆，甚至是忍辱负重，拼上一年，明年肯定会有一个好结果的！但我们前进的路还是很坎坷的，这次月考，；；；B层就很不志向了，。英语B层可以考虑进一步分层跑班，英语组要论证一下，是否可以分出一个班来从四A起先上，A、B、C、D起先补；再分出一个班，从五A起先上，扎扎实实的上了，是能接上七年级“预备教材”的；明年毕业考试，这两个班我们就用四年级、五年级试卷去测试，分层跑班肯定要建立在分层测试的基础上。何校长多次告诫我们，要实事求是！我们不能图简洁而忽视学生“最近发展区”，要将他们英语“归级”。语文、数学的班与班的差异很大，；，这值得我们反思，是集体备课不足，还是老师责任心有别，还是教学阅历使然，唯恐都有吧。缩小差异，尤其是瞄准期中标差要引起我们的充分重视，对于工作上不去的，期中后要作一些调整。提高成果的详细措施刚才三位主任都提出了详尽看法，我这里也作一些强调和补充：
１、瞄准最低线的那个同学，平均分要上去就要歼灭低分，关注了这个弱势群体他们一生都会感谢你的，而这些人大部分是在看法与方法上有问题，要作个案分析。对于优秀的学生，要培育他们分数的含金量，引导他们多读书，多关注时事，学习书本以外的东西。我这里提出一个期末目标：语文歼灭70分以下；数学歼灭60分以下；英语歼灭70分以下（进一步分层后）。










２、规范、规范、再规范。上一大周的教