2022关于幼儿园见习总结范文的参考.docx

天中通过各种途径接受的学问还是许多的。
　　（三）纪律
　　其实对于幼儿园的孩子来说，他们对纪律的概念还是特别模糊的，尤其是小班和中班的小挚友，每次做早操和吃饭的时候都会有许多人不听老师的支配乱跑，而我们大班的小挚友或许是因为已经呆了4年的缘由吧，都还蛮守纪律的，但每当有生疏人比如我和仇芸进教室的时候，这些孩子就会显得特殊的兴奋。老师允许他们在画图的时候自由表达、纪律活跃一些。但他们常常把这种特殊活跃的气氛带到平常的英语课和文化课上，使课堂纪律显得非常松散。其实我认为纪律并不是要使儿童看到老师就象老鼠看到猫一样，但是适当的与儿童保持肯定距离有助于对儿童的管理，特殊是课堂调控。我自己就有切身的感受，我的教化原则就是温顺地对待每一个儿童，在见习期间，无论他们是否完成老师交给的任务，我都赐予真诚的赞扬和支持，致使他们觉得我从来不会指责他们，恒久会表扬他们，而且我从来没有因为小挚友的错误或不守纪律而严厉的教训过他们，原来以为这样做能和他们走得近些，没想到最终好象走得有些太近了，以至于完全没有在他们心目中建立起威信，睡觉的时候那些老油条看到别的老师至少还会假装把眼睛闭上，但看到我的时候个个都把眼睛睁得大大的，有的甚至还对着我笑，哎！看来做老师有时候不凶一点是不行的啊。










　　（四）激励和支持
　　我认为荣誉对学前的儿童来说，是特别重要的。他们有着剧烈的渴望受人留意，渴望得到赞扬，渴望胜利的内心须要。一周一次的升旗仪式是每个小挚友都非常关注的，他们期盼今日的升旗手是自己。因为成为升旗手是一件光荣的事情，儿童渴望成为升旗手，渴望获得老师和其他小挚友的确定！而那些没有能够成为升旗手的小挚友则明显有很大的失落感，这时候就须要老师赐予肯定的激励，告知他不要气馁，不要轻言放弃，只要表现得好，下次的升旗手就会是你了。“儿童是人类的将来，儿童的教化就是人类的教化。”主动的确定儿童，给儿童创建胜利的机会，让儿童树立起生活的自信是我们老师的职责，也是教化的职责。教学以真诚的赞美为基础，以确定为前提，以育人育分并重为最终目标。对于教学中的“好学生”，老师更应关注他们优秀品德、良好行为的养成，使他们驾驭更多文化学问，育人育分并进。但是，有的小挚友所表现出的好胜心却好象有点过分剧烈，见习期间，我帮他们批改了一次课堂上的小练习，有的明明错了许多个，但还是要求我给他们一个100分，无论我怎么说都还是坚持，就连95分也不放在眼里，还有的小挚友在下棋的时候肯定要拿到第一名，有时一看状况不对就耍赖。哎！看来如何处理好赞美、激励与好胜心过强两者的关系是我要好好学习探讨的。










　　（五）团结
　　团结就是力气。我很感谢和我一起见习的同学们，通过这次见习，我感觉到一个团结的集体的重要性。别的幼儿园的同学我不知道，我们幼儿园的同学只要其中有一个人的指导老师布置给他比较繁重的任务，我们其他的人只要有空，就会义不容辞地去帮助他，正所谓“人多力气大”，原来看似繁重的任务在我们大家的努力下很快就解决了。最令我记忆尤心的就是园长让我们为他们的图书节设计环境布置，我们5个人整整花了一天的时间从早上8点半始终到下午3点才刚刚做好，期间我们各自献计献策，把自己的看家本事都使了出来，无论最终的效果好坏如何，我们已经尽了自己的全力，我们心安理得。用你的热忱去对待你的工作，用你的真诚与人交往，那么你的人际会相处的很融洽。集体赐予大于你自己几倍力气，你的工作确定会更精彩！
　　（六）家长
　　一个家庭他有一个孩子，每个孩子在父母心中是百分之百。孩子在幼儿园的一举一动，甚至是吃喝拉撒都会令家长非常关注。而小孩子是最天真烂漫的，他会把在幼儿园里发生的一切不加修饰地如数家珍地告知自己的父母，而家长往往又会在不了解真正状况的条件下认为自己的子女在幼儿园里受了委屈，