大班体育游戏不说话小丑.doc

大班体育游戏不说话小丑.doc大班体育游戏：不说话的小丑
大班体育游戏：不说话的小丑
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大班体育游戏：不说话的小丑
大班体育游戏：不说话的小丑
游戏目的：发展小朋友们的察看力、想象力与判断力 游戏准备：画有各样事物的卡片或实物若干显得没有兴趣。我取出小丑的图片，小朋友们就唧唧喳喳的说。在第一遍游戏中，出现了问题，小朋友不知道怎么去表现他所看到的东西。在第二遍游戏中，小朋友们都想当小丑，而不肯去当小丑，我想是否是因为要表演的缘由。在地点安排上也不是我预料的，因此，当助手拿卡片给小丑看时，一些小朋友已经看到卡片上的东西，小丑还没表演，大家就猜出答案。因为以后请了三四个小丑表演，小朋友们不知道猜哪个小丑的，场面杂乱。 剖析：1. 在要开始解说游戏时，就应吸引小朋友注意，等他们寂静后再开始解说，以保证后边游戏的展开。2. 游戏示范过程中，应提示小朋友们认真看小丑要做什么，助手要做什么。3. 游戏时，仍是应一个个请小丑来表演。4. 在先期准备时，卡片应准备的大些，让助手站在小朋友们后边给小丑看卡片。还应试虑如何让小朋友们多多参加进游戏中。 反省调整：，让小朋友们能很快熟习游戏规则并参加。，自己应先做好充分的准备：资料、试讲。在试讲过程中发现可能会出现的问题，提早解决。3. 针对小朋友不肯当小丑的问题，应多采纳鼓舞的方法。
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大班体育游戏：不说话的小丑
2017-10-02
游戏目的：发展小朋友们的察看力、想象力与判断力 游戏准备：画有各样事物的卡片或实物若干 游戏过程
一、介绍游戏弄法：
二、展开游戏：
1、实习老师示范饰演小丑，请一名幼儿作助手。（郑老师此刻要请一位小朋友来当小丑的助手，谁愿意来帮忙呀？）(大家知道怎么玩了吗?那就要开始请小朋友们来做不说话的小丑喽。)此游戏也可请几位幼儿来猜，其余幼儿集体当小丑。(此刻,老师要多请一些小丑来表演,看看谁的表演最最棒。)帮助幼儿理解游戏弄法。
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2、而后请一名幼儿做小丑，展开游戏。
3、第一次游戏后，讲出游戏中表现出来的问题，针对问题，重申应注意的地方。重申规则：助手出示卡片刻不可以让其余幼儿看见卡片上的内容；小丑只好用动作表演，不可以说话示意。
持续游戏2——3次。
4、假如时间同意，能够在黑板上画出物件，来做此游戏。
三、总结：评论哪些小朋友做得好，也可让小朋友互相评论
附：游戏方法：请一名幼儿当小丑，面对全体幼儿站立；另请一名幼儿当小丑的助手，面对小丑，背对其余幼儿坐着。助手出示卡片，小丑就卡片上的物件的用途作相应的动作。如，卡片上画有衣服，小丑就做出穿衣的动作，让其余幼儿猜卡片上画的是什么物件。如有人很快料中，小丑就竖起大拇指夸夸张家，也夸夸自己，表示“我表演得好，你们猜得对”。若小丑表演了很长时间，大家还未料中，则换个小丑表演。 活动反省： 情形描绘：因为是在一个体育课后带的游戏，因此我带的游戏是比较寂静的。因为上节课活动量太大，在我解说游戏规则时，小朋友们就显得没有兴趣。我取出小丑的图片，小朋友们就唧唧喳喳的说。在第一遍游戏中，出现了问题，小朋友不知道怎么去表现他所看到的东西。在第二遍游戏中，小朋友们都想当小丑，而不肯去当小丑，我想是否是因为要表演的缘由。在地点安排上也不是我预料的，因此，当助手拿卡片给小丑看时，一些小朋友已经看到卡片上的东西，小丑还没表演，大家就猜出答案。因为以后请了三四个小丑表演，小朋友们不知道猜哪个小丑的，场面杂乱。 剖析：1. 在要开始解说游戏时，就应吸引小朋友注意，等他们寂静后再开始解说，以保证后边游戏的展开。2. 游戏示范过程中，应提示小朋友们认真看小丑要做什么，助手要做什么。3. 游戏时，仍是应一个个请小丑来表演。4. 在先期准备时，卡片应准备的大些，让助手站在小朋友们后边给小丑看卡片。还应试虑如何让小朋友们多多参加进游戏中。 反省调整：，让小朋友们能很快熟习游戏规则并参加。，自己应先做好充分的准备：资料、试讲。在试讲过程中发现可能会出现的问题，提早解决。3. 针对小朋友不肯当小丑的问题，应多采纳鼓舞的方法。
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2017-10-02
游戏目的：发展小朋友们的察看力、想象力与判断力 游戏准备：画有各样事物的卡片或实物若干 游戏过程
一、介绍游戏弄法：
二、展开游戏：