大班数学去超市购物.doc

大班数学去超市购物.doc大班数学：去商场购物
大班数学：去商场购物
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大班数学：去商场购物
大班数学：去商场购物
活动目标：
。
，学惯用算式表示。
活动准备：标有片
活动过程：
一、教师讲话引入
1．小朋友你去商场购物过吗？你是依据什么选择商品的？(价钱)
2．幼儿个别介绍自己的购物过程。
大班数学：去商场购物
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大班数学：去商场购物
二、猜猜我们买了什么
1．今日老师带了了一家图片商场，我们一同来学习购物。（出示图片）我们一同来看看，教师幼儿察看：要点提示幼儿认识商品的价钱。
2．教师购物①：我有5元钱买了2件商品正好花完，你们猜我买了哪2件？幼儿叙述，并谈谈为何？教师用算式表示。2+3=5 1+4=5
3．教师购物②：我有5元钱可我只买了1件物件，可能还剩几元？幼儿叙述，并谈谈为何？5-3=2 5-4=1
三、我来买东西
1．幼儿有5元钱，买2件物件正好花完，请自己选择商品。
2．幼儿叙述购物过程，并用算式表示。
3．你有5元钱，买1件物件用了几元，还剩几元，请自己选择商品。
，并用算式表示。
四、小明去购物
1．今日小明和妈妈一同也去购物，我们一同来帮他达成。
2．教师介绍幼儿活着手册。
3．幼儿分别达成。
2018-11-02
活动目标：
。
，学惯用算式表示。
活动准备：标有价钱的商品图片 幼儿活动资料 数字卡片
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大班数学：去商场购物
活动过程：
一、教师讲话引入
1．小朋友你去商场购物过吗？你是依据什么选择商品的？(价钱)
2．幼儿个别介绍自己的购物过程。
二、猜猜我们买了什么
1．今日老师带了了一家图片商场，我们一同来学习购物。（出示图片）我们一同来看看，教师幼儿察看：要点提示幼儿认识商品的价钱。
2．教师购物①：我有5元钱买了2件商品正好花完，你们猜我买了哪2件？幼儿叙述，并谈谈为何？教师用算式表示。2+3=5 1+4=5
3．教师购物②：我有5元钱可我只买了1件物件，可能还剩几元？幼儿叙述，并谈谈为何？5-3=2 5-4=1
三、我来买东西
1．幼儿有5元钱，买2件物件正好花完，请自己选择商品。
2．幼儿叙述购物过程，并用算式表示。
3．你有5元钱，买1件物件用了几元，还剩几元，请自己选择商品。
，并用算式表示。
四、小明去购物
1．今日小明和妈妈一同也去购物，我们一同来帮他达成。
2．教师介绍幼儿活着手册。
3．幼儿分别达成。
2018-11-02
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大班数学：去商场购物
活动目标：
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，学惯用算式表示。
活动准备：标有价钱的商品图片 幼儿活动资料 数字卡片
活动过程：
一、教师讲话引入
1．小朋友你去商场购物过吗？你是依据什么选择商品的？(价钱)
2．幼儿个别介绍自己的购物过程。
二、猜猜我们买了什么
1．今日老师带了了一家图片商场，我们一同来学习购物。（出示图片）我们一同来看看，教师幼儿察看：要点提示幼儿认识商品的价钱。
2．教师购物①：我有5元钱买了2件商品正好花完，你们猜我买了哪2件？幼儿叙述，并谈谈为何？教师用算式表示。2+3=5 1+4=5
3．教师购物②：我有5元钱可我只买了1件物件，可能还剩几元？幼儿叙述，并谈谈为何？5-3=2 5-4=1
三、我来买东西
1．幼儿有5元钱，买2件物件正好花完，请自己选择商品。
2．幼儿叙述购物过程，并用算式表示。
3．你有5元钱，买1件物件用了几元，还剩几元，请自己选择商品。
，并用算式表示。
四、小明去购物
1．今日小明和妈妈一同也去购物，我们一同来帮他达成。
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大班数学：去商场购物
2．教师介绍幼儿活着手册。
3．幼儿分别达成。
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活动目标：
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，学惯用算式表示。
活动准备