小班区角游戏活动.docx

小班区角游戏活动
小班区角游戏活动
小班区角游戏活动
《小白兔和大灰狼》
东张砦小学附属幼儿园
201*年10月1日
《小白兔和大灰狼》
活动设计意图：
小班幼儿年龄小，注意力不集中，但比较喜欢参与区域活动，能遵守相应的区域，教师重点指导：
1、引导幼儿形象的语言，动作，表情进行表演。2、幼儿协商合作游戏的情况。
3、能用相应的动作表示三只小白兔，兔妈妈及
大灰狼。
4、当幼儿在故事表演不讲述只做动作时，教师鼓
励幼儿大胆地进行。
四、活动重点：分配游戏角色并投入游戏。
五、活动难点：掌握各种游戏角色的基本特点。六、结束：
1、分享交流：今天和谁一起玩？你们表演了故事
游戏？你扮演了哪些游戏？你玩的开心么？你是怎样表演的？
2、小朋友在玩游戏中一定有很开心的事情，你们
可以和小朋友一起说一说，一起分享。
扩展阅读：小班下学期区域游戏计划
区域游戏活动计划
一、现状分析：
通过小班一学期的游戏开展，孩子们的交往能力、语言能力、动手能力等有了一定的发展与进步，大部分幼儿已具备一定的游戏经验，但游戏水平还处于平行阶段，角色之间的交往不多，技能不够好，经常会出现与同伴发生纠纷的情况。还有个别孩子喜欢过多摆弄玩具，独自游戏。游戏结束时，玩具整理零乱，特别是娃娃家、烧烤店，床铺乱七八糟，满地都是材料。二、总目标：
在正确的教育观、儿童观指导下，合理安排各项活动，提供丰富的活动材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。引导幼儿乐意参与游戏，扮演各种不同的角色，明确自己的职责。鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，能根据游戏，自由想象活动的情节，并养成遵守游戏规则，收放、整理玩具，迅速、有序、整齐的好习惯。《建构区》
1、在搬运、取放、堆叠积木的过程中，帮助幼儿发展手眼协调能力。2、在把积木时而堆高，时而围合的过程中，获得理解空间的关键经验。3、引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。《益智区》
1、通过给娃娃喂食各种豆子，进而认识事物的特征，发现事物之间的不同。2、提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的小肌肉运动能力和手眼协调能力。
3、乐意感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征。
4、尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见所闻。《吃吧烧烤店》
1、利用废旧材料及其它物品制作各种食物，并开展烧烤店买卖的游戏。2、通过生活中点点滴滴的结累，特别是吃烧烤的事例，鼓励幼儿模仿烧烤店师傅的工作，大胆地制作，热情地招呼，培养幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。《丝情发艺》
1、提供洗、剪、吹等道具，熟悉并正确使用各种工具。2、学习与同伴协商角色的分配，并大胆表演所选择的角色。3、感受理发师工作的艰辛和伟大。《红红家》、《绿绿家》、《蓝蓝家》
1、根据日常的主题活动需要，开展合理的、幼儿感兴趣的游戏内容，丰富主题情节。
2、喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与同伴共处的快乐。3、训练幼儿动作技能，培养其爱心和协调合作能力。4、理解并遵守日常生活中的基本规则。《心灵手巧》
1、喜欢参加版画活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
2、尝试将彩泥压扁、搓长、团圆，进行平面或立体造型与变化，体会创作乐