小学数学3年级上册教案.doc

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小学数学3年级上册教案
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小学数学 3 年级上册教课方案 【篇一： 2021 人教版三年级数学上册全册教课方案】
第一单元 时、分、秒
单元内容：教材第 2-8 页的内容。
单元目标的方法。
教具准备：时钟模型、投影仪、课件
教课过程：
一、猜谜游戏引入：
1、猜谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。
2、学生猜出谜底后，教师取出一个钟面模型，发问：
①“矮子指的是什么 〞？“高个指的又是什么？ 〞
②“分针走一小格的时间是多少 〞？“分针走一圈的时间是多少 〞？ “时
针走一大格的
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时间是多少 〞？“时针走一圈的时间是多少 〞？
③“1时等于多少分 〞？ “1分等于多少秒 〞？
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3、教师演示课件，拨出不一样的时辰，让学生读出时间。如： 5 时，
3 时 20 分，6 时，9 时 50 分等。
4、引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这
节课我们一同学习 “时间的计算 〞。〔板书课题〕
二、教课新课：
1、教课 “例 1〞：2 时=〔〕分
〔1〕教师： 1 时等于 ?? ？〔学生答〕那 2 时呢？
〔2〕学生合作、自主研究。
〔3〕反响
a、60+60=120 分
〔4〕教师小结。
2、达成第 4 页“做一做 〞
先独立达成，再集体校正，校正时，能够指名学生说一说得数是多
少？是如何想出来的？而后教师小结出时间变换的方法。
方法〔 1〕时、分、秒是从大到小的单位，像百位、十位、个位同样；
方法〔 2〕时、分、秒中从小单位向相邻大单位换算，即秒向分换算，
分向时换算是满六十进一，进位原理与个位到十位、十位到百位的
进位近似。
60 秒=1 分〔10 个 1=1 个 10〕
60 分=1 时〔10 个 10=1 个 100〕
反过来也是同样的。
3、教课例 2：
〔1〕教师投影例 2 的情境图，要修业生认真察看图，谈谈图意：小
明 7 时 30 分离家， 7 时 45 分到校。
〔2〕师：小明从家到学校用了多少时间呢？
〔3〕学生议论回复，试着让学生概括出计算时间的各样方法：
a、分针从 6 走到 9。走了 3 大格，是 15 分钟。
b、45－30=15 ，是 15 分钟。
4、小结
5、请一至两名学生谈谈自己从几点出门到学校是几点。让台下的学
生帮助算一算。
三、牢固练习：
1、达成第 5 页“做一做 〞。
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集体校正时，能够指名到黑板前的钟表上实质操作一下。
2、填空：
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〔1〕50 分比 1 时少〔〕分， 1 时比 45 分多〔〕分。
〔2〕一节课是〔〕分，课间歇息〔〕分，再加上〔〕分，就是 1 时。
3、比赛：
教师口头报时辰，如： 3 时至 3 时 45 分，经过几分？学生抢答，看
谁抢答得快，教师赐予奖赏。
四、全课总结，回归评论：
教师：此刻是几时几分？我们刚才是从 9 时开始上课，从上课到现
在经过了几分？一节课 40 分钟很快就过去了， “一寸岁月一寸金，
寸金难买寸岁月。 〞是啊，时间就像金子那样宝贵，我们要珍惜每一
分时间，多学一点本事，长大更好地建设祖国。
第三课不时、分、秒的牢固练习
教课目的：
1、经过切近学生生活实质的素材，在丰富多彩的实践活动中充足体
会时、分、秒的实质意义。
2、经过练习，学生比较娴熟地进行一些简单的时间计算。
3、进一步认识数学在现实生活中的应用，加强学习数学的兴趣和信
心，形成独立思虑的习惯。
教课要点：时间单位的简单变换和求经过时间的方法。
教课难点：用时针的知识解决生活中的实质问题。
教课过程：
一、根本练习
1、达成 “练习一 〞第 3 题。要修业生先预计，再实质进行考证，考证
的数据能够由学生和家长一同达成。
2、达成 “练习一 〞第 4 题。 先让学生独立达成，再让学生说一说每
一题是怎么比较的，同意学生用不一样的方法进行比较，只需说得有
道理就行。
【篇二：人教版小学数学三年级上册吨的认识教课方案】
?吨的认识?教课方案
教课内容：教材第 31 页例 7、第 32 页例 8
教课目的：
知识与技术
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1、认识质量单位吨 ,初步成立１吨的观点。