小班亲子活动《认识五官》.doc

小班亲子活动《认识五官》.doc小班亲子活动《认识五官》
小班亲子活动《认识五官》
小班亲子活动《认识五官》
小班亲子活动《认识五官》
活动目标：
，初步认识五官的主要作用。
、谈谈五官，愿意参加与老师的互动。
小班亲子活动《认识五官》
小班亲子活动《认识五官》
小班亲子活动《认识五官》
小班亲子活动《认识五官》
活动目标：
，初步认识五官的主要作用。
、谈谈五官，愿意参加与老师的互动。
活动准备：
（没有五官的小朋友）
；
；
：小动物的喊声；
活动过程：
一、导入
出示图片（没有五官的小朋友），教师指引幼儿初步认识五官。（当幼儿回答不出的时候，能够指引幼儿看看旁边小朋友的脸）
二、游戏“点五官”。
教师用食指在自己脸上点五官，每点一处请幼儿说出五官名称。
教师说出五官名称，请幼儿点出自己的五官。
（此环节中教师点五官和说五官的速度能够由慢到快，让幼儿感觉速度变化带来的快乐）
三、认识五官的作用。
想一想谈谈五官的作用。
1.“我们的眼睛有什么用？”（看）
（准备一些小东西，发问小朋友看到了什么，回答出来把东西送给小朋友）
小班亲子活动《认识五官》
小班亲子活动《认识五官》
小班亲子活动《认识五官》
2.“我们的嘴巴有什么用？”（吃、说）
（准备糖果，让小朋友尝尝糖果，谈谈滋味）
3.“我们的鼻子有什么用？”（闻、呼吸）
（准备香水，让小朋友闻一闻，认识鼻子的作用）
4.“我们的耳朵有什么用？”（听）
（放几段音频，请小朋友听听，是什么动物的喊声，认识耳朵的作用）
教师小结：我们的五官这么厉害，小朋友要好好爱惜它们哦，不用脏手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把脏东西放到嘴巴里，不把小东西放在口、鼻、耳中。
四、活动延长：眼睛看看、找找教室里的小花，找到后贴到自己的身上；嘴巴有点渴了，我们找找小茶杯，喝喝水。（过渡到生活环节）
活动目标：
，初步认识五官的主要作用。
、谈谈五官，愿意参加与老师的互动。
活动准备：
（没有五官的小朋友）
；
；
：小动物的喊声；
活动过程：
一、导入
小班亲子活动《认识五官》
小班亲子活动《认识五官》
小班亲子活动《认识五官》
出示图片（没有五官的小朋友），教师指引幼儿初步认识五官。（当幼儿回答不出的时候，能够指引幼儿看看旁边小朋友的脸）
二、游戏“点五官”。
教师用食指在自己脸上点五官，每点一处请幼儿说出五官名称。
教师说出五官名称，请幼儿点出自己的五官。
（此环节中教师点五官和说五官的速度能够由慢到快，让幼儿感觉速度变化带来的快乐）
三、认识五官的作用。
想一想谈谈五官的作用。
1.“我们的眼睛有什么用？”（看）
（准备一些小东西，发问小朋友看到了什么，回答出来把东西送给小朋友）
2.“我们的嘴巴有什么用？”（吃、说）
（准备糖果，让小朋友尝尝糖果，谈谈滋味）
3.“我们的鼻子有什么用？”（闻、呼吸）
（准备香水，让小朋友闻一闻，认识鼻子的作用）
4.“我们的耳朵有什么用？”（听）
（放几段音频，请小朋友听听，是什么动物的喊声，认识耳朵的作用）
教师小结：我们的五官这么厉害，小朋友要好好爱惜它们哦，不用脏手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把脏东西放到嘴巴里，不把小东西放在口、鼻、耳中。
四、活动延长：眼睛看看、找找教室里的小花，找到后贴到自己的身上；嘴巴有点渴了，我们找找小茶杯，喝喝水。（过渡到生活环节）
小班亲子活动《认识五官》
小班亲子活动《认识五官》
小班亲子活动《认识五官》
活动目标：
，初步认识五官的主要作用。
、谈谈五官，愿意参加与老师的互动。
活动准备：
（没有五官的小朋友）
；
；
：小动物的喊声；
活动过程：
一、导入
出示图片（没有五官的小朋友），教师指引幼儿初步认识五官。（当幼儿回答不出的时候，能够指引幼儿看看旁边小朋友的脸）
二、游戏“点五官”。
教师用食指在自己脸上点五官，每点一处请幼儿说出五官名称。
教师说出五官名称，请幼儿点出自己的五官。
（此环节中教师点五官和