健康教案：睡觉要有好习惯.docx

健康教案：睡觉要有好习惯.doc.docx健康教案：睡觉要有好习惯
活动来源： 对于新入园的幼儿， 稳定幼儿的情绪是我们老师工作的重中之重， 另外新生的午睡也是老师最头疼的问题， 有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹， 不愿意一个人入睡， 就是愿意睡的是自己谁的？引导幼儿说出大孩子是自己睡
的？（ 2）小朋友在家里是自己睡还是大人陪着睡的？根据幼儿回答，教师出示图片 a。教师小结：小孩长大了，要学会自己照顾自己，学会自己睡，不要妈妈陪，这样你的胆子就越来越大。
3）如果有的小朋友自己睡哟扑点害怕怎么办？让幼儿互相讨论，想出克服的办法。教师小结：睡时开着小灯、听听轻柔的音乐，这些好办法都会帮助你，让你不要大人陪，自己慢慢睡着。
回去可试试。
2 、教师提出问题，引出早睡早起的话题。 （ 1）今天早晨你是
几点起床的？昨晚你是几点睡的？为什么？根据幼儿回答， 教师
出示图片 b。（ 2）你们觉得睡做得好？为什么？教师小结：早睡
早起精神好，对身体有好处；晚睡晚起对健康不利。
、出示图片 c，提出问题：（ 1）你睡觉是象谁的样子？让幼儿从图中找出自己睡觉的姿势。 （2）小朋友觉得谁睡的姿势好？谁的姿势不好？为什么？教师小结： 要养成好的睡眠习惯， 不蒙头，不趴睡 ......
、教师与幼儿做游戏。当教师手指任何一张图片时，认为对的就拍手，认为错的就摇手。
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活动来源： 对于新入园的幼儿， 稳定幼儿的情绪是我们老师工作的重中之重， 另外新生的午睡也是老师最头疼的问题， 有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹， 不愿意一个人入睡， 就是愿意睡的，睡姿也各式各样，针对这一情况，我就设计了这一活动，以培养幼儿良好的睡叫习惯。
活动目标： 1、通过比较，分清哪些是睡觉的好习惯。 2、逐步建立良好的生活习惯。
活动准备：图片三套（ a 陪睡与独睡， b 早睡早起与晚睡晚起，
睡姿正确与睡姿不正确）
活动过程： 1、教师提问，引出陪睡与独睡的话题。 （ 1）是大人陪着睡的？谁是自己谁的？引导幼儿说出大孩子是自己睡
的？（ 2）小朋友在家里是自己睡还是大人陪着睡的？根据幼儿回答，教师出示图片 a。教师小结：小孩长大了，要学会自己照顾自己，学会自己睡，不要妈妈陪，这样你的胆子就越来越大。
3）如果有的小朋友自己睡哟扑点害怕怎么办？让幼儿互相讨论，想出克服的办法。教师小结：睡时开着小灯、听听轻柔的音乐，这些好办法都会帮助你，让你不要大人陪，自己慢慢睡着。回去可试试。
2 、教师提出问题，引出早睡早起的话题。 （ 1）今天早晨你是
几点起床的？昨晚你是几点睡的？为什么？根据幼儿回答， 教师
出示图片 b。（ 2）你们觉得睡做得好？为什么？教师小结：早睡
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早起精神好，对身体有好处；晚睡晚起对健康不利。
、出示图片 c，提出问题：（ 1）你睡觉是象谁的样子？让幼儿从图中找出自己睡觉的姿势。 （2）小朋友觉得谁睡的姿势好？谁的姿势不好？为什么？教师小结： 要养成好的睡眠习惯， 不蒙头，不趴睡 ......
、教师与幼儿做游戏。当教师手指任何一张图片时，认为对的就拍手，认为错的就摇手。
活动来源： 对于新入园的幼儿， 稳定幼儿的情绪是我们老师工作的重中之重， 另外新生的午睡也是老师最头疼的问题， 有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹， 不愿意一个人入睡， 就是愿意睡的，睡姿也各式各样，针对这一情况，我就设计了这一活动，以培养幼儿良好的睡叫习惯。
活动目标： 1、通过比较，分清哪些是睡觉的好习惯。 2、逐步建立良好的生活习惯。
活动准备：图片三套（ a 陪睡与独睡， b 早睡早起与晚睡晚起，
睡姿正确与睡姿不正确）
活动过程： 1、教师提问，引出陪睡与独睡的话题。 （ 1）是大人陪着睡的？谁是自己谁的？引导幼儿说出大孩子是自己睡
的？（ 2）小朋友在家里是自己睡还是大人陪着睡的？根据幼儿回答，教师出示图片 a。教师小结：小孩长大了，要学会自己照顾自己，学会自己睡，不要妈妈陪，这样你的胆子就越来越大。
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（3）如果有的小朋友自己睡哟扑点害怕怎么办？让幼儿互相讨
论，想出克服的办法。教师小结：睡时开着小灯、听听轻柔的音
乐，这些好办法都会帮助你，让你不要大人陪，自己慢慢睡着。