校园文化建设专题演讲会心得体会.doc

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校园文化建设专题演讲会
心得体会
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2012年4月26日
校园文化建设专题演讲会
心得体会
春天,万物复苏,生气盎然。在这个美丽的季节里,4月17日,我和教导主任在一中阶梯教室听取了XX完备的学校文化建设逻辑体系,横向延伸,纵向深入；二是这种文化分层深入到教师、学生中。文化的根扎在教师和学生心中,生长在课程里,叶子在环境中。
那么怎样预设学校文化呢：一要研究历史传承,二要把校长的思想融入其中。具体操作是首先要培养一种精神。这种精神是学校文化之舟,是学校底蕴所在,是学校发展的血液,是学校文化建设的根。这种精神体现在校风上,这种精神的提出可以和校训结合,也可以不结合。其次要确立一个主题。这个主题根据办学理念和目标提出,可以使一个词,也可以是一句话。主题提出并不难,关键是要深入挖掘它的内涵,并且把它通过校训外显出来。第四是以教科研为推进器构建完备的学校文化建设体系。构建这个体系要注意：
1、目中有人。学校文化建设是为了人,文化就是人化,一切为了人。
2、选准突破口。这个突破口就是上面说的文化建设主题。
3、向两个维度展开。横向拓宽,纵向深入。
4、要层层推进。学校文化建设不能一块一块去做,而要一层一层去做。这个层可以从浅层次开始,逐步深入。
感触之三：学校文化需要经营。
通过听演讲,二所学校把学校管理的很好,可以说达到了极致。是什么原因呢：那就是每一任校长都对学校文化进行经营,学校文化越来越厚实,学校就不断向前发展。听了朱雪松校长讲话,我有了这样的认识：学校文化需要经营。
〔1理解文化经营的含义
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什么是文化经营：从文化角度理解来理解自己学校,包括他的历史、传统,在此基础上,并通过各种管理活动和教育教学活动,鼓励、诊断、完善、创造有益于学校组织的文化,从而引领学校不断发展,实现增值。
所以文化经营的前提是校长必须得到学校优秀传统文化的遗传,文化经营的重点是文化的传导,经营中要面临的难点是文化诊断,最终目的当然是文化的增值〔发展与丰润
〔2重新构建学校文化体系
1、做文化的感悟者——就是文化学习
一是研究学校的文本资料。把握清晰学校的办学思路〔包括不同时期的办学理念,办学目标,办学规划,行动思路等,另外包括学校的办学条件、人文历史、社会背景、发展现状、人际关系,师资水平、学生特点等都作细细分析,通过研究文本,理清学校文化生成的脉络,总结学校成功的经验以及失败的教训,为文化的发展做好心理准备。
二感受学校的文化氛围,大到学校环境、校舍的设计,小到班级文化,细到一面墙、一个角的设计都尽力解读出文化的渗透程度。学校文化是内涵于学校的教育思想、教育观念,因此对课程构建、学校管理、名言警句、教师言谈以及校训、校歌、校徽、校旗等都细细感悟,从而全面理解学校文化途径,感受文化力量。
三是观察学校所有成员的行动模式,学校文化应该深深印在每个成员的心中,体现在学校的每个成员对每一个行动的自觉意识和独特的认识中,并外化在日常的教育教学言行中,因此注意对每一项工作,每一个要求,每一项制度的落实进行认真的观察,从而感受学校文化视野中的行动质量,真正领悟文化内涵。
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2、做文化的吸收者
在文化吸收的过程中,文化的碰撞也会随时发生,对这种碰撞,相互影响的结果也