高校教师岗前培训PPT课件.ppt

高校教师岗前培训PPT课件
讲座内容：
当个高校好教师与搞好教学的意义；
高校教学的特点；
高校教师的应具备的基本素质；
明确怎样备课、写教案；
明确怎样搞好试讲；
怎样评价其他同学的试讲；
布置写教案作业.
他山之石：杨释作为范例的个别事物－－解释范例的“类”或“属”－－掌握规律范踌－－获得对自我或人类的理解。
6、赞可夫把促进学生一般发展作为教学的出发点与归宿 ：认为教学过程是引导学生通过三条线索：观察、思维、操作活动来促进学生的发展。
7、巴班斯基用心理学、生理学及系统科学的成果，根据控制论的组合质变规律，对教学过程提出了社会(目的、内容)、心理(动机、意志、情绪、思维)、控制(计划、组织、调整)三个方面的统一。
8、加涅运用生理学、心理学及现代科学的成果，对教学中学生的认识进行分析，提出了：动机－－理解－－获得－－保持－－回忆概括－－作业－－反馈八个阶段。
（二）大学教学过程的基本阶段及其环节
1、教学前的准备阶段
（1）明确教学目标。
（2）钻研教材。
分析教材的结构。
钻研教材的重、难点。
分析与选择作业。
（3）分析学生。
（3）分析学生
分析了解学生原有的知识结构水平，
分析了解学生的智能结构水平；
分析了解学生的非智力结构水平，它主要包括学生的学习动机、学习态度、兴趣爱好、意志毅力及性格特征；
了解分析学习集体(班级、年级)的形成历史及学风状况，组织纪律性状况；
了解分析学生个体差异水平，身心健康状况，思想状况等。
2．教学设计及备课
在明确教学目标，分析了教材，以及了解了学生情况之后，整个准备阶段就进入最后的总体设计与装配，形成最终的备课(写教案)环节。这一环节是以前面几个环节为基础的，是按照学科体系，根据教学法的要求，将前面几个环节综合化、系统化。当一份完整的教案完成以后，教学前的准备阶段就可告一段落。
备课是教学活动中非常重要的一个环节，它是决定上课成功与否的关键也是提高教学质量的保证。因此，在钻研教学大纲、教材与了解学生的基础上，备课还应当注意以下几点：
(1)备课要注意广泛收集与阅读参考书，积累有关资料。
(2)备课要有时代感，并且要以改革的观点指导备课。
(3)备课要考虑教法。
备课的主要类型有三种：（P105—110）
学年(学期)备课，单元(课题)备课，课时备课。它们各有不同的备课内容。
1．学年(学期)备课及其内容。
2．单元(或课题)备课。
3．课时备课(写教案)。
1)文字叙述式；
2)表格式。
详案：教学中的教师与学生行为、教学重难点、提出的问题、讲出的每句话、组织手段方法、板书设计等等。
简案：提纲式的、要点、重难点等等。
(二)教学实施阶段
教学实施阶段是大学教学过程从大的方面划分成三个阶段中的中心阶段，也称之为上课。上课是备课的继续，备课是上课的前奏。认真备好课写出教案，并能根据客观情况的变化而活用教案，是上好课的前提条件。然而要上好一堂课，还必须做到：(1)教学目标明确并切实可行，(2)内容正确，重点突出；(3)方法得当，灵活多样；(4)组织得力，调动学生积极性；(5)效率高，效果好。
课的类型：
(1)新授课。其教学环节是：组织教学；提出新课题；讲授新知识；总结巩固；布置作业。
(2)练习课，其教学环节是：组织教学，揭示练习题目；反复练习所需要的知识；教师指导学生自己进行练习；检查学生作业的情况；布置作业。
(3)复习课。其教学环节是：组织教学；教师说明复习的要求与重点，教师引导学生回忆与重视已学过的基本知识，对复习的教材进行一些补充作业，布置课后作业
课的类型：
(4)考查课。其，教学环节是：组织教学；说明考查的目的与方法，进行口头考察或书面考查；教师作出总结。
(5)作业分析课。其教学环节是：组织教学；教师报告作业评定结果；分析一些具有代表性的优良作业，分析学生作业中的典型错误与缺点；学生改正作业中的错误，布置补充作业或复习作业。
(6)综合课。其主要教学环节是，组织教学，复习检查；讲授新知识；巩固新知识；布置作业。
高等学校上课的教学环节 一般可作如下安排：
。
2．使学生感知教材，发展观察等能力。
强度律：使被感知的事物达到一定强度；
差异律：使被感知的事物与其背景有所区别；
变动律：使直观教具能够活动变化；
协同律：使多种感知共同参与，提高感知的效果；
变式律：变换形式呈现被感知的材料等等。
3．使学生理解教材，发展思维能力。
4．使学生巩固知识，发展记忆能力。
5．使学生应用知识，形成技能技巧，发展解决问题的能力。
6．教学效果的检查与评定