高考语文主观题解题技巧 人教版 试题.doc

高考语文主观题解题技巧
一、文言文
〔一〕提高文言文阅读解题能力的四种方法
文言文阅读重在理解不在鉴赏，所以读懂是根本要求，题目设置也只是考核我们是否读懂。
，增强语感。〔大声读书，既可调节大脑，锻炼自信，也可以有效提高、词性活用、古今异义特别注意。〔准确、通顺、文雅〕
或言孟頫宋宗室子，不宜使近左右，帝不听。〔2分〕
〔1〕参考答案：有人说赵孟頫是宋皇室后代，不应让他靠近皇上的身边，元世祖不听〔他们的意见〕。
“或〞字1分；“近左右〞如译靠近皇上身边的大臣，不给大意分。
【得分例如】
①有的人说赵孟頫是宋朝留下的后代，不适宜使他接近皇上的身边，但皇帝没
有听从。〔2分〕
②有的人说孟頫是宋室的后代，不宜让他做高官，元帝不听。〔1分〕
③有的人进谏说孟頫是宋皇室的后代，不应该重用他，元世祖不听从。〔1分〕
④传言孟頫是宋室的后人，不应该任用他，元世祖不听。〔0分〕
虎臣往，必将陷全，事纵得实，人亦不能无疑。〔3分〕
〔2〕参考答案：王虎臣如果前去，必然会陷害赵全，即使赵全的不法行为得以证实，人们也不可能不疑心。
“陷〞：陷害，1分；“纵〞：即使，就算，1分；“陷全〞：译为陷害全部人，不给大意分。
【得分例如】
①假设王虎臣前往，必定会陷害赵全，事实虽然赵全犯法，但人们不可能没有疑惑。〔2分〕
②让虎臣前往查案，一定会陷害全部有关的人，事实与现实相反，人们也不能不疑惑。〔1分〕
③派王虎臣前往，必定会隐瞒事实，控制事情真相，人们也不可能没有疑心。〔0分〕
帝眷之甚厚，以字呼之而不名。〔3分〕
〔3〕参考答案：皇上十分喜欢他，平时只称他的字号，不直呼他的名字。
“眷〞：喜爱，保护，照顾，眷顾，1分；译为“眷恋〞、“眷念〞“爱惜〞、“器
重〞不给分。“名〞：译出动词，1分；光译为“名字〞，不给分。
【得分例如】
①元世祖对他有很深的眷恋，不叫他的名而是用他的字来称呼他。〔2分〕
②元世祖对孟頫非常宠爱，不叫他的官名，直接叫他的姓。〔1分〕
③皇帝对他评价甚高，以他的名字称呼而不用姓。〔0分〕
二、科普文〔社科文有待增加相关内容〕
科普文阅读方法
，划出主要内容，把握关键概念〔中心对象〕、发现重点句子〔一般在段首或段末，一般可以借助提示语：“提出〞“认为〞“相信〞等。借助总结语：“总的来说〞“由此可见〞。也要注意转折语：“但是〞“却〞“反而〞。〕，把握关键问题如：科研成果或发现是什么？研究进展到什么阶段？是理论结论还是实践成功？影响如何？
。〔有人提出先解最后一题，先加强对全文的把握，再解前两题。〕
，就要马上回到原文，找到对应的原句，就时间先后、范围大小、因果、彼此〔对象〕、已然未然〔实现与否〕、或然必然〔偶然还是必然〕、程度轻重之类的细节进展分辨判断。就题目设计的思路，一般越和原句相近的一句越有问题。
，尤其是第一、二题。
绝对化的推断一般都是错的。因为科普文是阐述科学发现和道理的，必须讲究科学。我们的科学体系是依赖实验法为主的，准确的说是一种不完全的归纳推理。所以，都要在规律、概念前，加上“一般来说〞“在某某情况下、范围内〞“到目前为止〞“对于某某而言〞在这类限定语。
6．看清题目要求。注意一些特殊选项。因为命题的局限，有时命题人会不知不觉地留下痕迹。如：?与名师对话?中p419?茶马古道?第2题〔答非所问〕、p431?解读北京奥运会会徽?第1 题〔转移话题〕、p435?中国“现代书法〞的新思考?第19题〔观点正反不同〕、p400?咖啡和茶?第2题〔不对应〕、p409?欧洲试验海下“风车〞发电?第3题〔绝对化、不对应〕。根本上每篇阅读都有这样的问题，这些问题甚至不看原文都可以答对，所以要特别注意。当然，我们不是说不看原文就解题，而是强调要注意看清题目要求。
〔另一种方法：先看题目，然后边读文章边划出相应内容，再解题，可以试一下哪一种适合自己。〕
三、文学作品
〔主要是散文。小说戏剧由于篇幅所限，只可能是短篇或片断，而且小说也可视同叙事散文一样分析。诗歌也是文学作品体裁之一，但古诗词另设，现代诗过去有题目，但因为其“多义歧解〞性质而难以作为考题。总的来说，主要分：叙事、写景、议论三大类〕
〔一〕鉴赏程序
，阅读细致度较高，划出文章中明确的观点、情感、形象特征。〔因为不管试题如何问，究其根底都是引向这些问题。准确把握全文中心最为根本也最为重要。〕整篇阅读要注意题目，看到题目时，稍微想下，这样的作品重点是什么，是借景抒情，是托物言志，还是叙事写人，借事说理？对于作品的最后一两段要细致阅读，一般观点、感情都会有所总结。〔因为高考考纲规定：鉴赏评价E