亲子阅读感言大全
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2022全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 12
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时能发挥一下它的余热吧!
亲子阅读感言2 与笑4年的大量亲子阅读后,送她进入了小学。这时我发现,她既不认字,也没比别人多懂多少知识,在阅读理解上更是比认字的孩子差了一大截。至于写作,谈都不用谈。这个差距引发我对
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“阅读〞,“亲子阅读〞,“共读〞,“认字〞等等这些问题,统统做了一次自我反省。
这个过程中,我做了很多尝试,比方把有限的时间,从亲子共读改为鼓励她自己阅读。但是她确实只认识很少很少的字,所以根本是无意义的阅读。同时我也用听故事〔听音频〕的方式,在零散的时间满足她对故事的渴望。我自己也把朗读手册重新翻出来,重新寻找“亲子阅读〞的信心。但是这些努力我觉得都并不理想,再后来,到了现在,一年级下半学期,我突然有所感悟。
我试图寻找阅读的“果〞,这个“果〞,我一直认为是:认知,表达〔写作〕,认字,理解等等这些语文课考察的目标。当这些
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“果〞我统统没在笑笑的身上找到理想的反应时,开始对这么多年都一直坚持的亲子阅读产生了质疑。然后又在这个“果〞中去认真的反思,修正和追求,期望为这个“ 果〞找到一个修正的道路。这也就是上述那些改变的由来。
孩子一天天的成长,世界一天天的变大,她经历的事情一件件的变多,变复杂。而作为父母,我们所能提供的呵护又一天天的变少,我突然意识到:为什么她总是可以应付得了那些别的孩子难以应付的事情?;为什么她会有很强的平安感?为什么她能有更大的抗压力?为什么她总是假定事情的美好的?为什么她遇到困难时会烦恼会沮丧,叫苦叫累后,却永远不言放弃?.....我曾经把这一切简单的归结为天生性格比拟好。可是当我某天,又和她读了类似?阿文的小毯子?,类似?黑暗?,类似?犟龟??海伦的大世界?时,我突然醒悟了,不正是这些年,这些阅读,这些书,恰到好处的释放了孩子本有的恐惧,不安,给了她平安感,解惑了她的疑虑,让她看到了更大的世界,了解了更多的情感....同时,从这些共读中,让我学会如何面对孩子的焦虑,接受孩子特有的个性,给她恰到好处的抚慰和帮助........这才真正的是阅读的“果〞啊!而这个“果〞,也许必须通过大量长期的阅读才可获得。所以,虽然我看不到她的语文课比别人有一点点的优势,但必须成认,这些年,我们不亏。
如今我们又重新在路上!不过,我们在共读中加强了交流和沟通。也许会挑出来好的词句共同感受。也许会就一个观点交换看法。共读向着更精细的方向前进。当然也希望在未来的一天能百花齐开。
亲子阅读感言3 女儿凡凡刚上一年级,老师给孩子们推荐了一些书,其中我选中的一本?一年级的小朵朵?,拿到家后凡凡果真很喜欢,而且一边看一边笑个不停,这就促使我也迫切的想读这本书,于是趁孩子睡着后,我就利用了一个晚上时间,把这本书读完了。读完后感觉这本书非常贴近一年级孩子的思想和生活,一些事情也时常发生在孩子的身边。
封皮的色彩是鲜艳的橘色,就连题目也是七彩的,故事中的小主人公张朵朵是一个天真、顽皮、可爱的小姑娘。江明明是一个淘气、聪明、
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“鬼〞注意很多的小男孩。班主任毛老师是一个很受孩子喜欢、很爱孩子、很理解孩子的漂亮老师。
第一篇是“上学啦〞。我觉得这一篇很重要,因为每位新生都会遇到同样的情况,于是我在许多地方读得很认真,以便加深凡凡的印象。小朵朵喜欢她的老师——毛老师,在刚入学时老师带着同学们到学校的各个地方走走看看,从一楼到三楼,从操场到厕所。还遇到了高年级的大哥哥和大姐姐,其中一位哥哥起哄“一年级的小豆包,一打一蹦高〞,凡凡听了也不由地背起来了,后来有时还想起来这句话就觉得很可笑。
接下来印象最深就是
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