小班社会教案我用小手撕撕撕.doc

小班社会教案我用小手撕撕撕.doc幼儿园小班社会优良教学设计：我用小手撕撕撕
幼儿园小班社会优良教学设计：我用小手撕撕撕
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幼儿园小班社会优良教学设计：我用小手撕撕撕
幼儿园小班社会教学设计：我用小手撕撕撕
活动过程：1、家爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都宠着他们，使他们养成了饭来张口、衣来伸手的坏习惯，经过此次活动，要让幼儿知道其实他们都有一双能干的小手，让他们亲手从活动中体验小手的能干，而且懂得要爱惜小手及其保护小手的简单方法。
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活动目标：1、愿意从事操作活动，体验小手的能干。2、懂得爱惜小手的简单方法。3、在操作活动中体验成功的快乐。
活动准备：1、小猫手偶一个，饼干桶一个。（桶里一个包，包里有糖果。）2、操作资料：雪花插塑积木、穿珠、扣纽扣、橡皮泥、叠衣服。3、磁带、录音机。
活动过程：1、以小猫来做客的情境导入活动。出示小猫：今日小猫来我们小二班做客了。
2、幼儿试试做简单的自我服务性劳动，知道自己的小手很能干。（1）小猫给我们带来了好多好玩的玩具，我们一同看看有什么？（一组桌上放没叠好的衣服，一组放雪花插塑积木，一组放穿珠，一组放扣纽扣、一组放橡皮泥。）（2）幼儿分组操作资料。（3）你方才做了什么事情？是用什么做的？（请幼儿谈谈，并用"我用小手***"的句式说完好的话。）
3、拓展话题。幼儿议论：你们的小手真能干，会搭积木，会捏泥，会穿珠......你的小手还会做什么呀？
4、小手的舞蹈《小手爬》。我们的小手除了会做事情，它还会跳舞呢！我们听着音乐，让我们的小手一同来跳舞吧！
5、议论：我们有双能干的手，应当怎样保护？
6、品味礼品，自己着手撕。请幼儿自己着手撕糖纸，而且一边撕一边说"我用小手撕撕撕。"
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幼儿园小班社会优良教学设计：我用小手撕撕撕
设计企图：小班孩子年纪比较小，在家爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都宠着他们，使他们养成了饭来张口、衣来伸手的坏习惯，经过此次活动，要让幼儿知道其实他们都有一双能干的小手，让他们亲手从活动中体验小手的能干，而且懂得要爱惜小手及其保护小手的简单方法。
活动目标：1、愿意从事操作活动，体验小手的能干。2、懂得爱惜小手的简单方法。3、在操作活动中体验成功的快乐。
活动准备：1、小猫手偶一个，饼干桶一个。（桶里一个包，包里有糖果。）2、操作资料：雪花插塑积木、穿珠、扣纽扣、橡皮泥、叠衣服。3、磁带、录音机。
活动过程：1、以小猫来做客的情境导入活动。出示小猫：今日小猫来我们小二班做客了。
2、幼儿试试做简单的自我服务性劳动，知道自己的小手很能干。（1）小猫给我们带来了好多好玩的玩具，我们一同看看有什么？（一组桌上放没叠好的衣服，一组放雪花插塑积木，一组放穿珠，一组放扣纽扣、一组放橡皮泥。）（2）幼儿分组操作资料。（3）你方才做了什么事情？是用什么做的？（请幼儿谈谈，并用"我用小手***"的句式说完好的话。）
3、拓展话题。幼儿议论：你们的小手真能干，会搭积木，会捏泥，会穿珠......你的小手还会做什么呀？
4、小手的舞蹈《小手爬》。我们的小手除了会做事情，它还会跳舞呢！我们听着音乐，让我们的小手一同来跳舞吧！
5、议论：我们有双能干的手，应当怎样保护？
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幼儿园小班社会优良教学设计：我用小手撕撕撕
6、品味礼品，自己着手撕。请幼儿自己着手撕糖纸，而且一边撕一边说"我用小手撕撕撕。"
设计企图：小班孩子年纪比较小，在家爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都宠着他们，使他们养成了饭来张口、衣来伸手的坏习惯，经过此次活动，要让幼儿知道其实他们都有一双能干的小手，让他们亲手从活动中体验小手的能干，而且懂得要爱惜小手及其保护小手的简单方法。
活动目标：1、愿意从事操作活动，体验小手的能干。2、懂得爱惜小手的简单方法。3、在操作活动中体验成功的快乐。
活动准备：1、小猫手偶一个，饼干桶一个。（桶里一个包，包里有糖果。）2、操作资料：雪花插塑积木、穿珠、扣纽扣、橡皮泥、叠衣服。3、磁带、录音机。
活动过程：1、以小猫来做客的情境导入活动。出示小猫：今日小猫来我们小二班做客了。
2、幼儿试试做简单的自我服务性劳动，知道自己的