PEP小学英语六年级上册优质教案.doc

PEP小学英语六年级上册 ’s talk Group work
’s check story time
一、教学内容：
’s talk Group work ’PEP小学英语六年级上册 ’s talk Group work
’s check story time
一、教学内容：
’s talk Group work ’s check story time.
二、教学目的：
，会说本课对话，并能再情境中运用。
、说、读写句型“Where does she work?How does she go to work?并能再情境中运用。
time的故事内容。
三、教学重难点：
重点：掌握句型：Where does she work? How does she go to work?
难点：正确使用本单元重点句型。
四、教学准备：录音机、磁带、本课时的动词卡片。
五、教学过程：
Step 1 Preparation:
1、拍单词游戏。老师把学过的职业卡片贴在黑板上，读出单词。请两位学生拍出老师读的单词，然后全班读出所拍单词。(设计意图：通过游戏建立轻松的课堂气氛，同时复习上节课的重点内容。）
2、生翻开用书第62页，老师放录音，学生听录音，勾出正确的选项。
录音内容：Girl:What does your mother do?
Boy:She is an engineer.
Girl:Where does she work?
Boy:She works in a shoe company.
Girl:How does she go to work?
Boy:She goes to work by subway.
Step 2 Pre-reading
1、老师拿出Chen Jie 和 Mike的木偶，把Let’s talk 的对话演绎一遍给学生听。（设计意图：利用木偶表演进步学生的学习兴趣，使学生带着浓重的兴趣视听，注意力集中。）
：1、hat does Mike’s mother do?.
2、Where does she work?
3、How does she go to work?
学生带着问题再听老师演绎一遍并答复以上问题。
重点教授重点句子———跟录音读——老师带读——全班读——分角色读。
让学生作对话，询问对方家人在哪里上班，怎样去上班，再请学生上台表演对话。（设计意图：此环节是理解信息、传递信息和加工信息的过程。）
玩游戏。老师面前放一叠单词卡片，依次为职业名称卡片、工作地点和交通方式卡片。活动开场，老师随意从第一叠卡片中抽取一张职业卡片：如engineer,举起来问：What does your father do? 学生答复：He’s an engineer,老师继续抽取一张工作地