可爱的鼠标.doc

得意的鼠标
知识目的：
认识鼠标，知道鼠标的左右两键。
技能目的：
1、学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。
2、能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。
情感目的：
1、培养学生协作学习、和人合作的意识。
2、激发学生用鼠标得意的鼠标
知识目的：
认识鼠标，知道鼠标的左右两键。
技能目的：
1、学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。
2、能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。
情感目的：
1、培养学生协作学习、和人合作的意识。
2、激发学生用鼠标探究计算机微妙的兴趣，
使学生意识到计算机的工具性。
教学重点：鼠标的指向、单击、双击、拖动
教学难点：鼠标的双击操作
教学过程：
一、谈话导入、激发兴趣
　　师：今天我们要来理解一位新朋友──在电脑中活泼的一只得意的老鼠，同学们知道它的名字吗？
　　有谁知道它为什么叫鼠标吗？
　　讲述鼠标名称的由来。（课件演示：鼠标上有两个长得有点像老鼠耳朵的两个键，左边的叫做鼠标的左键；右边的叫做鼠标的右键。鼠标反面有个橡胶球，是小老鼠的脚鼠标指针的挪动就是靠它的滚动来实现的。）
　　设计思路：通过老鼠的引入到鼠标的引出激发学生的学习兴趣，在对鼠标由来的阐述中，拓展了学生的知识，培养了学生的表达才能和组织才能。
　　二、指导使用鼠标
　　。在使用鼠标之前，我们首先要掌握正确的握鼠标方法。
　　。同学们平时在家里使用过鼠标吗？通常用它来干什么？再追问：你是怎样翻开学习软件的？
　　通过学生的示范引出鼠标还有哪些操作？提出今天的学习任务：（我和鼠标交朋友）。
　　（1）指向：课件出示（和我握握手）来和我们的新朋友好好交流一下，学习指向的操作。
　　（2）单击：课件出示（你能选我做你的好朋友吗）尝试将桌面上的图标选定。
　　（3）右击：（神秘和右键）让学生尝试右键的作用。
　　（4）拖动：（给我排排座位吧），老师讲解操作的要点，然后做一个游戏“排座位”。
　　（5）双击：（让我帮你查查你的生日吧）。用鼠标查生日，引出双击操作。要求同学们参照课本6-7页，尝试查找自己的生日，并写下来。
　　设计思路：培养学生动手操作的才能，和初步尝试自学的才能。加强学生的表述才能。给学生一个衡量作品质量尺子，促使学生向标准看齐。在学习中互相交流合作，进步学生学习的才能。
　　在这个鼠标的