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家校共建培养孩子良好习惯
三一班班主任： 杨雪萍
尊敬的各位家长：
下午好！
非常感谢各位能参加这次家长会，我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。面对孩子进入三年级，一切都有较大变化，作为家长和要帮助他，那么你必须理解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化：
(1)、学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常根底的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，如今可能就有点不同了，因为如今除了以上这些根底知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，根底必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表如今内容增加了，如作文课的增加，让学生非常害怕。有的家长认为小学阶段孩子只要把语文、数学根底打牢就够了，至于作文的好坏，无关重要。那么在这里我可以说假设你真有这种想法那就错了，在新型的教育体制下，任何课程都同样重要，都是可以相提并论的。在座的家长可能有一个共识：如今的能干人都是能说会写。不错，这就和语文、作文的学习有关，望各位家长朋友们多关注。为了进步学生写作兴趣，我们班成立了“图书角”，扩大学生的阅读面。学习方面的改变还表如今难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，这主要表如今低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么如今进入中年级以后就更不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。
(2)、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开场有独立性，自尊心逐渐增强。最近我班有个别学生不经别人同意就翻别人桌子的情况,为了保护孩子的自尊,，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要容许他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
四、重视家庭教育。
家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们老师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校承受教育，进步和进步，