教师三年发展规划2.doc

老师个人成长三年开展规划
曾溪小学 王 平
站在讲台上的我们不仅仅是为了工作，更是为了那一群得意的孩子。我想作为一名老师就更应该对自己的三年远景做出规划，以促使自己不断成长。为此，结合学校的老师专业开展规划，对 老师个人成长三年开展规划
曾溪小学 王 平
站在讲台上的我们不仅仅是为了工作，更是为了那一群得意的孩子。我想作为一名老师就更应该对自己的三年远景做出规划，以促使自己不断成长。为此，结合学校的老师专业开展规划，对自己今后三年的成长作了一个规划。
一、自我优势、优势剖析
我从事教育工作已有二十年了。这些年来，我一直认真、踏实地工作，能注意理解学生学习的心理特征，根据学生的开展和特点进展教学。二十年的历练，我感觉到自己在进步。不过在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改新理念、方法，但在课堂教学中还缺少自己的教学风格。现仔细分析了一下自己的现状，表现如下：
优势剖析：
1、热爱老师职业、热心教育教学，有较强的责任感和进取心。
2、从事课堂教学理论，谦虚好学，积累了一定经历，可以胜任所教学科教学工作。
3、自觉承受新事物、新观点，对于教科研方面有一定的研究才能，能积极投入教学教研工作。
缺乏剖析：
1、在教学研究中分析整合和创新才能有待加强，同时制作课件的才能有待进一步进步。
2、理论学习还有待进一步加强，对一些教学现象缺乏敏锐的观察和深化的考虑。
二、个人三年的开展目的
第一年、加强自身学习，吸收百家之长
1、认真研读《小学新课程标准》，认真备好每一堂课，努力上好每一堂课。争取把理论知识运用到理论中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。
2、虚心学习，借鉴经历，进步专业修养。多听其他老师的课，积极参加各种教研活动。所谓他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。我将从同行身上汲取更多的教学理论经历，用以丰富我的课堂。
3、要多读教育学、心理学等专业书籍。用专业理论知识引领自己的教学理论。
第二年、加强教育技能培养，进步自身修养
1、继续加强自身的专业技能，这是在上好每堂课的根本保证。
2、继续进步自身修养。应用新的理念指导教学，在教学中大胆理论，开拓创新，深化研究，讨论交流。平时多请教有经历的老师，把课堂变成自我实现的舞台。
3、在信息技术上多下工夫，可以纯熟应用多媒体技术为教学效劳。
4、以反思促改进，对每堂课的成败及时地进展总结和反思，是对自身教学工作的检查和评定，是适时总结经历教训，找出教学中的成功和缺乏。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。 第三年、教学相长，初步形成自己的教学风格。
1、能较纯熟地运用教育教学技能，有一定的教学经历和反思才能，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初