班主任工作一日常规.doc

班主任工作一日常规
核心提示： 班主任是班集体的组织者、管理者的指导者，加强常规教育、行为标准训练，形成良好班风是班主任任重要职责之一。
班主任是班集体的组织者、管理者的指导者，加强常规教育、行为标准训练，形成良好班风是班主任任重要职班主任工作一日常规
核心提示： 班主任是班集体的组织者、管理者的指导者，加强常规教育、行为标准训练，形成良好班风是班主任任重要职责之一。
班主任是班集体的组织者、管理者的指导者，加强常规教育、行为标准训练，形成良好班风是班主任任重要职责之一。为使常规教育详细落实，形成良好的行为习惯，制定班主任工作一日常规如下：
一、早读：查出勤、看仪容、督卫生
1、班主任早7：00分前必须到校，查看总值班记录本，及时理解本班学生出现的问题。早读前应来到教室，检查学生到校情况。发现迟到或缺席的学生要主动及时询问有关情况;对迟到者要批评教育，对缺席者及时和家长获得联络，把好请假关。
2、关注学生发型、穿着、首饰和穿拖鞋的情况, 对不符合学校规定的发型和穿着的学生立即进展批评、教育，限定时间整改。
3、指导、检查班级及保洁区卫生情况，确保教室地面和走廊干净、桌椅整洁、卫生工具排放整齐。对没清扫的值日生及时催促整改。及时纠正乱丢废弃物、桌面刻画、墙面污迹等现象。
4、催促学生及时上交各科作业，要求课代表在早读课开场前将作业本交给任课老师;并把每次缺交作业的同学名单报课任老师和班主任。催促学生在交完作业后充分利用清晨光阴读书;确保教室内热闹的学习气氛，协助任课老师抓好课堂纪律，进步早读效率。
二、上课：抓预备、常巡视、促效率
1、指导、催促学生做好课前准备。强调全体同学预备铃一响就归位，准备课本和文具，安静等待老师上课。
2、教育学生遵守课堂纪律，进步听课效率，认真做好笔记;指导学生合理利用时间安排自修课时间。
3、关注薄弱学科的课堂纪律，常巡视，多和任课老师联络，多找学生谈话，掌控班级纪律动态，发现问题及时处理。
三、课间：查行规、督安全、倡文明
1、班主任在教育在课间要求学生做到文明休息。指导学生在课间注意放松调整;要求学生不在教学区及走廊上喧哗、起哄、追逐、玩球;不得随意乱扔废纸、粉笔头等杂物;不得随地吐痰、倒水;不准跳摸班牌、门框;不准触摸电器设备;不得爬、坐在栏杆上;不得做任何危险动作;同学之间要团结友爱，不讲粗言秽语，不许骂人打架等。观察并理解班级公物和保管情况，发现损坏应及时调查、报修、教育和处理，坚决杜绝破坏公物的行为。
2、教育学生养成文明行为，举止文明有礼，遵守公共秩序和社会公德，提醒学生见面打招呼、向老师和来宾问好，上下楼梯靠右行，不拥挤、注意安全。随时发现班级内出现的亮点现象和不良倾向，及时褒扬鼓励和批评教育。
四、两操：点人数、看动作、严要求
1、课间操必须到场组织、催促学生排好队，认真做好播送操。检查出操人数，对缺席、违规者，必须采取措施，保证做操质量。
2、指定专人负责眼睛保健操的秩序，班主任也应经常到教室做好催促、检查工作。教育学生要懂得保护眼睛，坚持认真做操。
3、要求学生升国旗时要面向国旗，列队、肃立、脱帽、行注目礼;唱国歌时严肃认真，声音响亮;认真聆听国旗下讲话，不得说话、搞笑或做小动作;教育学生(含检查人员)在经过现场时，都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕，方