作文之让语言变生动.doc

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作文大讲堂之让语言变生动
课前小游戏
1．什么动物坐也是坐，站也是坐，走也是坐.
2．什么东西站着有坐着没有，哭有笑没有，吴旭教师有丽娜教师没有，谷教师有秀情教师荫褪色，树梢的叶子，空中的叶子，满地的叶子都不安地在秋风中徘徊，像来自天堂的蝶，为我们的眸子平添一抹愁；又似多情的手掌，温柔地抚摸使微微颤抖；像母亲憔悴的面孔，泛起一阵红晕。
提问：请说说原稿与修改稿在形式及表达效果上的不同。
人生充满了坎坷，到处都有选择，每一个人生路口，
你都要做出自己的选择。
我们试着用比喻的修辞手法来修改这段短文吧：
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体味以下比喻句：
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，从上升起。
，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 ，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在的怀抱里。 ，犹如一面硕大的银镜。
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、透亮，好似用清水洗过的蓝宝石一样。
2，拟人：给物赋予人的形态情感，描写生动形象，表意丰富。
例文"帆"
帆，撑起的时候才能表现出更大的力量。做一片撑起的帆吧。
修改稿：
帆，只有挺起胸膛时才会更有力量，这是帆的性格，帆的追求，帆的志向。
比拟：修改稿运用拟人的修辞手法，把“帆〞人格化，更表达出帆的特点，表现了作者对帆的赞扬。
3排比：节奏鲜明，容集中，增强气势；叙事透辟，长于抒情。
所以多用于作文的开头与结尾
例："情有独钟"原文：
"高山流水"，"春江花月夜"，"梁祝"等不同的音乐让我有不同的感受，得到了一样的冶。
修改稿：
一曲"高山流水"将我带入青山绿水间，让我感受山的巍峨，水的生命；一曲"春江花月夜"让我领略到皓月当空的春江夜景；一曲"梁祝"，让我穿越时空，感受到“千古绝唱双飞蝶〞的凄美，让我洒下多愁善感的泪珠。
其它修辞手法的作用与好处;
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4对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；抒情酣畅。