小学生礼仪手册.doc

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小学生守则
　1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 　　
2、遵守国家的法律，增强法律意识，遵守社会公德，待教师离开教室后学生方可自由活动。
3、进入办公室要办报告或敲门，未经允许不的擅自入，听教师说话要精神集中，离开办公室时，要以礼向教师辞别。
尊重全体教职员工，承受教师批评要虚心，给教师提意见要诚恳，不争执，不顶撞、不发牢骚、对教师的相貌和衣着不应指指点点，评头品足，要尊重教师的人格和习惯。
仪表礼仪:
1、衣着得体、朴素大方、穿着符合年龄特点和身份，提倡穿校服，着装美而不俗，新而不怪。
2、不佩戴饰物、不穿高跟鞋、头发干净整齐、男生不留长发、不染发，女生不烫发、不染发、不梳披肩发、不染指甲、不浓妆艳抹。
穿戴整洁、经常洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤涮牙、饭前便后洗手。
男女生外套要扣好衣扣、拉链要拉到2/3以上。
行为礼仪：
1、站姿要正直，不歪斜，不弯背；行走姿势正确、步履适中，稳健有力；在教室行走，漫步轻声；在大街或在校园中，靠右有行走、不勾肩搭背。
与人交谈，态度诚恳、亲切、用语谦逊、文雅、声音大小适当、语调应平和沉稳。
待人接物表情自然，动作大方，递、送、承受物品或奖品时要用双手，并鞠躬或点头致。
对师长或社会工作人员要称呼职务或“叔叔〞“阿姨〞等，不直呼。
同学相处要学会使用礼貌用语“请〞“您好〞“〞“对不起〞“没关系〞等。
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行为文雅，不要手指或吹口哨。不当众瘙痒、掏耳朵、剔牙修指甲等。
体态语言礼仪
1、微笑：是对他人表示友好的表情，不露牙齿。
2、握手：与人见面或离别时最常用的礼节，向人表示感、慰向、祝贺或鼓励的礼节。
招手：公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人，举手打招呼并点头致意。
鼓掌：表示喜悦、欢送、感谢的礼节、双手掌有节奏的相击，鼓掌时要适时适度。
与人交谈，应注意方式，不能打断他人谈话或抢接别人话头。
开玩笑要注意场合、身份。
尊老爱幼礼仪：
1、关心体贴父母辛劳，生活上多照顾长辈。主动承当力所能及的家务劳动。
对父母长辈应有礼貌；尊重长辈意见，听从长辈教诲。
经常主动把学习、生活情况告诉父母或教师，要言行一致。
离家前，向父母或长辈打招呼：“我走了，再见！〞回家时说：“我回来了。〞
乘车时主动让座，不争先后。
社会交往礼仪
1、同学间互相团结不起绰号，不欺侮年幼体弱的同学，不讲“哥们义气〞。
2、未经允许不进入他人房间，不动他人物品，不偷看他人日记。
3、守信守时，容许别人的事按时做到。
4、热情待客。
5、关心邻里，和睦相处。
就餐礼仪：
1、就餐时先讲长辈或客人入座后自己方可就位。
2、就餐前、后要帮助家长做力所能及的工作。
3、不挑食、爱惜粮食。
就餐时不讲脏话，要细嚼慢咽，不狼吞虎咽。
小学生一日常规
1、少先队员佩戴标志。
2、晨读、自由读、组织读时都有纪律，教室里井然有序。
3、两操。
〔1〕认真上好两操，集队时做到快、齐、静，做操时动作合拍有力，进退场精神饱满，队伍整齐；
〔2〕举行升旗仪式时态度严肃，崇敬，立正敬礼，双目注视国旗，唱国歌时声音洪亮。
〔3〕认真做好眼保健操，做到穴位和动作准确。
4、文明礼貌。平时见到教师和来校的教师都能问候“教师好〞，黄昏放学见到教师要叫“教师再见〞。同学之间团结友爱，讲普通话，讲话文明，会使用礼貌用语。
5、课间活动。
〔1〕服从值日教师的指导，在规定的活动区域进展课间活动，不做危险性的游戏。
〔2〕不在教室与教室外逐奔打吵或大声喧哗，要文明活动。
〔3〕保护学校绿化，不攀折树木，不采摘花果，不进草坪玩耍，不在墙上乱涂乱画。
6、卫生。
〔1〕早上到校后，放好学习用品自觉进展晨间卫生清扫；
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〔2〕教室与担当区保持干净；
7、静校。
〔1〕非寄宿制学校各班统一准时放学。
〔2〕非寄宿制学校放学以班级为单位整队放学，学生不得逗留在校园游戏、做作业。
〔3〕值日生要做好值日工作。
小学生习惯养成教育阶段目标
一级指标
二级指标
第一学段〔1-2年级〕
第二学段〔3-4年级〕
第三学段〔5-6年级〕
文明礼仪
学校礼仪
1、尊敬国旗、国徽，学唱国