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反思我的课堂教学
老师的教学工作好坏直接关系到学生学习效果、学习成绩的好坏，也直接关系到学生一生的成长开展，而课堂又是老师教学工作的主阵地。因此搞好课堂教学，就显得尤为重要。古人说：“吾日三省吾身”，作为当代老师更应经常反思自己的教育反思我的课堂教学
老师的教学工作好坏直接关系到学生学习效果、学习成绩的好坏，也直接关系到学生一生的成长开展，而课堂又是老师教学工作的主阵地。因此搞好课堂教学，就显得尤为重要。古人说：“吾日三省吾身”，作为当代老师更应经常反思自己的教育教学工作，不断总结经历和教训，少走弯路，才能使自己的教育工作事半功倍。
我走上讲台十四年了，回忆我的课堂教学，既有成功的经历，也有一些缺乏。现反思如下：
一、重视课前准备。
自我从教以来，为了上好每一节课，我在课前认真钻研教材、认真备课，既备知识，又备教法、学法；既备老师，也备学生。并且搜集、准备一切可利用的教学资源，做到有备无患。（精品文档请下载）
二、精心组织上好每一节课。
每节课，我都带着饱满的热情、愉快的心情、飞扬的激情投入到教学中，即使在课前因为一些生活、家庭或工作中的不愉快，也抛之脑后，不带给学生一点心理压力。让学生亲其师、信其道，以愉快的心情投入学习，喜欢上我的课，获得最正确的学习效果。假设因为身体原因，确实状况不佳，宁愿不上新课，让学生自学，也不做无效劳动。（精品文档请下载）
在课堂上，我采用灵敏多样的教学方法、教学手段，循循善诱，注意启发，采取分层次教学，培养学生自主学习、主动学习、合作学习、探究学习的才能。特别注重培养学生自学才能，工作中，我运用了以下方法对学生进展自学才能的培养：1、转变观念，变教学为导学。2、给学生讲清自学的重要性，教给学生一些自学的方法，让学生乐于自学，擅长自学。3、解放学生，还给学生学台，多给学生创造施展才能的空间。把培养学生的自学才能落到实处，反复训练，利用多种手段进步学生自学才能；4、长期坚持，每篇课文、每堂课都给学生自学的时间、自学的空间，而不是一时冷，一时热。经过这样的长期坚持，学生经过一年左右的时间，自学才能就会大大进步。在课堂上，面向全体学生，不放弃一位后进生，充分调动每一位学生的学习积极性，让学生一节课有一节课的收获。因此，我从教以来，师生关系民主、和谐，课堂教学效果一直不错，即使接到差班，经过努力，每一位学生都能有所进步，差班逐渐变为好班。
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当然，没有最好的课堂，只有更好的课堂，任何老师的任何一堂课都不能做到完美无缺。在我的课堂教学中，还有许多缺乏：（精品文档请下载）
一、在课堂教学中，无视了老师手势在课堂教学中的作用。
在课堂教学中，老师适当运用手势，能起到引起学生注意、变抽象为形象等辅助作用。由于本人沉稳有余，活泼缺乏，以往教学中，虽已使用了了一些手势，但用得不多，因此有时课堂教学中，气氛不够活泼。在今后的教学中，我将努力尝试使用适当的手势辅助教学，使课堂气氛更活泼。（精品文档请下载）
二、在我的课堂教学中，或多或