跳山羊教学反思
山羊分腿腾跃是带有一定危险性的教学内容。正是因为带有一定危险性，才具有挑战性，才能激发学生的参和意识，征服意识，使学生主动的投入到练习中去。在练习的过程中，学生通过自己的努力和老师的保护和帮助，抑制恐惧和害怕紧张心理，顺利跳山羊教学反思
山羊分腿腾跃是带有一定危险性的教学内容。正是因为带有一定危险性，才具有挑战性，才能激发学生的参和意识，征服意识，使学生主动的投入到练习中去。在练习的过程中，学生通过自己的努力和老师的保护和帮助，抑制恐惧和害怕紧张心理，顺利完成山羊分腿腾跃技术动作。这个过程，学生增强了意志品质，体验到成功的乐趣，实现了自我价值，进步了自尊心和自信心。总结下来有几个措施采取的非常合理。
一：降低要求，让学生充满自信
在山羊分腿腾跃的第一课时，我告诉学生：我们要的非常简单，只要求学会助跑起跳（3-5助跑，单脚起跳双脚同时落地，再双脚同时起跳，双手去撑山羊）就行了。结果本来看到山羊就有点害怕的同学，也立即来有了自信，精神抖擞，跃跃欲试。因为他们觉得非常简单，自己肯定能做到，不怕被同学“笑话”了。（精品文档请下载）
二：做好安全保护措施，去掉学生恐惧害怕心理
告诉学生跳山羊虽然具有一定的危险性，但是，老师已经检查过了，山羊非常安全，老师已经放好了垫子，并且老师会对他做好保护帮助，会保证他们的安全，请他们尽管放心。去掉学生的害怕受伤的恐惧心理。使学生放下包袱，放松心情，大胆去练习，去超越自己。（精品文档请下载）
三：擅长激发学生超越自己
经过两节课的练习，学生学会助跑起跳以后，我就告诉他们：这学期跳山羊的教学任务我们已经完成了，我想看看同学们有没有敢于挑战自己，超越自己，跳过山羊的。并且保证老师会保证们他的安全。这时，大部分的男生和少数女生强烈要求试试。当他们在老师的保护和帮下顺利跳过山羊时，我就会及时地给予赞赏和褒扬。这一全班学生练习兴趣都被调动起来了，积极要求尝试，在同学们的努力下，跳山羊单元获得了出乎我意料的效果。非常圆满的完成了山羊分腿腾跃的教学任务。（精品文档请下载）
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