你家纳米了吗.docx

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你家纳米了吗
[教学目标]
1、学习本文清晰的条理及生动形象的说明。
2、了解纳米这一高新科技给人类的生活、生产、生存和发展带来的巨大本文格式为Word版，下载可任意编辑

你家纳米了吗
[教学目标]
1、学习本文清晰的条理及生动形象的说明。
2、了解纳米这一高新科技给人类的生活、生产、生存和发展带来的巨大变化。
[重点难点]
1、重点：学习打比方的说明方法。
2、难点：文中涉及到的科技术语。
[教学时数]一教时
一、导入
借助多媒体电脑，演示一些高新科技，如智能、宽带、纳米等，让学生了解它们给人类的生活带来的变化。
学生交流自己搜集的有关纳米的资料。如：
纳米材料：由直径150纳米的极小微粒所构成的固体材料，具有高强度、高韧性、高比热、高热膨胀率、高电导率等特性，有极强的电磁波吸收能力。可用来制高性能陶瓷和特种合金、红外吸收材料等。
二、阅读课文，整体感知文章
思考：什么是纳米？什么是纳米技术？
学生讨论交流。
明确：纳米是一种极微小的长度单位，一纳米等于十亿分之一米，也赞美地千分之一微米，大约是三、四个原子的宽度。纳米科技是90年代迅速发展起来的新兴科技，其最终目标是人类按照自己的意志直接操纵单个原子、分子，制造出具有特定功能的产品。
三、探究
1、纳米怎样充当清洁卫士，成为空气净化过滤材料的？
2、找出文中运用的说明方法并作分析。
3、纳米有哪些不成熟之处？怎样理解类似纳米的新兴科技在发展中的不成熟？
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学生讨论交流。明确：
1、纳米技术净化过滤空气的过程是，先与多种稀土金属、稀有金属联合作用，然后构成了对各种有机污染物有良好去除效果的微孔活动中心，最后在不改变空气自