生物与环境关系.doc

生物与环境关系.doc生物与环境的关系
生物与环境的关系
生物与环境的关系
教学目标
知识目标
。
2。描述生物对环境的适应和影响。
生物与环境的关系
生物与环境的关系
生物与环境的关系
教学目标
知识目标
。
2。描述生物对环境的适应和影响。
能力目标
体验探究的一般过程 ,学习控制实验变量和设计对照实验。
情感态度价值观目标
,能够认真观察和记录 ,并与小组其他同学合作和交流。
。
学情分析
学生在第一章学习了生物的特征 ,对生物和环境有了一定的认识 ,他们的好奇心强 ,学习兴趣浓厚 ,活动参与积极性
高,但是实验操作方法和技能比较欠缺 ,在探究过程中就西药教师加强指导和口昂只课堂的教学秩序。
重点难点
重点 :。
,学习控制实验变量和设计对照实验。
。
难点 : ,能够认真观察和记录 ,并与小组其他同学合作和交流。
。
教学过程
生物与环境的关系 第一课时
教学活动
活动 1 【导入】导入
阅读课本第 12 页“想一想 ,议一议 ”回答问题 :
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生物的生活离不开环境 ,生物与环境互相依存 ,我们这节课就要学习生物与环境的关系
通过本节课学习 ,你将知道 :
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活动 2 【讲授】讲授新课
(一)生物圈的概念
地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
(二)环境中的生态因素
生物的生活环境 :包括生物的生存空间和存在它周围的各种影响因素。
:课本第 12 页
观察课本第 13 页的插图想一想 :
影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些 ?
小麦正常生长需要怎样的环境条件 ?
结论 :小麦的生活受到阳光、温度和水等非生物因素的影响。其他植物也同样受到非生物因素的影响。小麦要生长良好 ,就要经常地除去杂草 ,用生物的方法除去害虫 ,同时做好灭鼠工作。
(三)探究实验 :影响鼠妇分布的环境因素
生物与环境的关系
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