中班《交朋友》教案.docx

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中班《交朋友》教案
中班《交朋友》教案1
　　活动设计背景
　　在日常生活中，许多幼儿不知道该用怎么样的态度，行为和方法去交朋友。根据孩子出现的这些情况，设计了“交朋友”的活动，通过这个活动，孩子可以学会如何去结交引导幼儿交朋友的技巧：打招呼、介绍自己，征求别人的意见）露西交到朋友了吗？
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　　小结：我们交朋友不能太急，去破坏别人的生活，强制别人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我们应该礼貌待人、一起分享、懂得谦让、关心帮助同伴，这样才能交到好朋友。
　　五、幼儿尝试到隔壁班去交朋友。
　　1、师：露西交到朋友了，非常高兴，准备开舞会，请你们也一起参加，愿意吗？
　　2、师：到隔壁班去交一个新朋友，一起来参加露西的舞会。交到了朋友马上把她（他）带回到班里来。告诉老师你的新朋友叫什么名字。
　　3、提问个别幼儿是怎样交朋友的`。
　　六、庆祝舞会。
　　师：舞会马上开始了，现在和你的新朋友手拉着手一起来听着音乐跳起来吧！
　　师：带着你的新朋友到外面去做游戏吧。
　　【活动延伸】
　　1、继续到别的班级去交朋友，回到家里也可以交朋友。
　　2、除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友？
中班《交朋友》教案3
　　活动设计
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　　“贡橘”是冬天里常见的一种水果，它源于我们的生活，孩子们对它也很感兴趣。每次看到他们在吃这种水果的时候，总是议论纷纷：谁的橘瓣多，谁的橘瓣少;能否滚动;特别是对贡橘能做成什么东西，有何作用等更是充满了好奇。所以我根据幼儿关注的这些热点、兴趣，设计了“我和贡橘交朋友”这一主题活动。活动中为他们创设宽松自由的环境，引导幼儿自主参与、自主选择、自主学习，这是《课改纲要》中反复强调的。还要让他们在实际操作中进行尝试、探索，大胆地说己的感受，进而提高他们的语言表述能力。
　　活动目标
　　1、在做做玩玩中，感受和体验贡橘的特点，从而丰富他们的审美情趣。
　　2、愿意并大声说己活动的体验和感受。
　　3、通过活动，提高幼儿的口语表述能力和想象力，激发幼儿的探索欲望。
　　教学重点、难点
　　教学重点：运用在实际操作中尝试探索的方法和幼儿喜爱的小制作活动，丰富他们的审美情趣。
　　活动难点：鼓励幼儿动手、动脑、动口、大胆想象、创新，体验游戏带来的快乐。
　　活动准备
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　　经验准备：幼儿们对贡橘已经有了一定的认识，所以学起来不会有太多的困难。
　　物质准备：贡橘、课件、透明胶、浆糊、细线、牙签、橡皮泥、果盘等。
　　活动过程
　　一、看课件，通过谈话引入，引发幼儿对贡橘的兴趣。
　　1、小朋友，你们都看到了什么?(丰收的贡橘林、很漂亮)
　　2、你们说的很对，它们是贡橘，体形小、味道甜，大家都喜欢吃。那你们想不想和贡橘交朋友呢?这节课老师就和小朋友们一起与贡橘交朋友，赶快把你们的贡橘拿出来吧!
　　二、在做做玩玩中，启发幼儿大胆的、积极的表达自己的想法和感受。
　　1、你们手中的贡橘是什么样的?(黄色、圆圆的)
　　2、圆圆的贡橘像什么?(球)在桌面上来回动一下，看看能否滚动?
　　3、脱下贡橘金色的外衣，里面是什么?(橘瓣)
　　4、数一数，里面有多少橘瓣?最多的评出“贡橘大王”。
　　5、这么多橘瓣是怎么长在一起的?(紧紧抱在一起)
　　6、把外衣展开，放在桌面上，像什么?(花朵)
　　7、闻一闻，外衣什么味道?(清香)
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　　8、摸摸他的外衣有什么感觉?(光滑、薄)
　　9、尝一尝，外衣什么味道?(酸酸的、甜甜的)
　　三、鼓励幼儿积极动手、动脑、大胆想象，利用贡橘和各种辅料做成生动有趣的小制作。
　　1、小朋友，请你们想一想，用贡橘能做些什么?(鱼、兔子、小女孩、花朵等)
　　2、动手制作。(幼儿们忙开了，他们大胆想象，自由进行创作，活动中表现得很团结友爱)
　　3、请小朋友把自己的作品放在手工角里，讲给老师和小朋友们听一听。
　　4、评出优秀作品进行展览。
　　活动延伸：
　　1、你们知道贡橘有哪些用途吗?(组内交流)做橘汁、可入药、泡水喝去火、还能做橘灯、清洁空气等。
　　2、你们还知道贡橘有哪些用途?回家后，请教一下爸爸、妈妈，明天告诉大家。
　　3、每人品尝一个贡橘，在笑声中、在咀嚼声中结束本次主题活动。
　　活动反思：
　　1、这个主题活动能立足于幼儿的生活，是在幼儿的好奇心、兴趣的基础上生成的，因此，整个活动过程幼儿的兴趣表现得很浓厚。
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　　2、幼儿在活动中能积极动脑、动手、动口，并能大胆创新，