《平抛物体的运动》教学设计.doc

《平抛物体的运动》教学设计
一．课题：第五章 曲线运动 第三节 平抛物体的运动
二．教材分析：
选用人教版必修教材一，对第五章《曲线运动》中第三节内容《平抛物体的运动》进展教学设计。
《曲线运动》这一章以平抛运动和匀速圆周运动为例,而同时B球被松开，做自由落体运动.
3、在投影仪上出示：
现象一:越用力打击金属片,A飞出程度间隔 就越远。
现象二:无论A球的初速度多大,它会和B球同时落地。
4．在课件上显示出在相等时间内程度方向前进的程度间隔 是相等的。
获得新知
规律探究：
提出问题：
1、平抛运动的运动特点是什么？
2、平抛运动的运动轨迹如何？
3、平抛运动的运动规律是什么？
对积极答复以下问题的学生及时褒扬,对答复不合理的地方进展纠正，诱导得到正确认识。
积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，充分发挥学生学习的主体性。
用多媒体出示
平抛运动是一种曲线运动，它的程度分运动是 ,竖直分运动是 。
稳固深化
提出问题：
一架老式飞机高出地面0。81km的高度，×102km/h的速度程度飞行，为了使飞机上投下的炸弹落在指定的目的,应该在和轰炸目的的程度间隔 为多远的地方投弹？不计空气阻力。
应用新知,解决问题：
稳固训练：
平抛一物体，当抛出1秒后它的速度和程度方向成45o角，落地时速度方向和程度方向成60o角。
（1）求物体的初速度；
（2）物体的落地速度。
1、积极考虑，互相讨论交流。
2、根据考虑题,使思路明晰，逻辑性增强。
3、写出关于问题的解答过程。
4、在同学间互相交流、学习.
5、和投影的解题过程进展对照，使自己的思路更明晰。
1、用多媒体出例如题
2、用Flash模拟题目所述的物理情景
3、在投影仪上出示以下考虑题：
(1）从程度飞行的飞机上投下的炸弹，做什么运动?为什么？
（2）炸弹的这种运动可分解为哪两个什么样的分运动?
（3）要想使炸弹投到指定的目的处，你认为炸弹落地前在程度方向通过的间隔 和投弹时飞机离目的的程度间隔 之间有什么关系?
4、在多媒体上投影解题过程
5、投影稳固训练题
总结反思
小结拓展
1、老师小结。
2、出示各类网站名,指导学生课外学习.
3、组织学生对本节课进展深化考虑，挖掘学习意义.
总结本节课所学知识，和老师的小结进展比照，对自己提出新要求。
1、出示《平抛物体的运动》小结.
2、出示网站名.
十．教学流程图：
教学流程图
开 始
音乐 投影
创设情景、激发兴趣，导入新课
飞机投掷炸弹
音乐投影
平抛物体的运动
考虑
投
影
提问：1、什么是平抛运动？
2、物体做平抛运动的条件是什么？
3、举几个物体做平抛运动的实例。
4、分析说明平抛运动为什么是曲线运动？
讨论 交流
明确活动要求
全程监控
组织协作
释疑
积极作答
平抛运动的运动规律研究
观察实验
投影
用课件模拟课本图5—16的实验
投影
提问：平抛运动和自由落体运动有什么关系？
自己做实验
全程监控
组织协作
释疑？
讨论 交流
发言
平抛运动的运动规律
小组考虑 讨论

投影
提问：
1、平抛运动的运动特点是什么？
2、平抛运动的运动轨迹如何？
3、平抛运动的运动规律是什么？
全班交流
发言
投影
用多媒体出例如题
投影
出示考虑题，帮助解答过程
考虑，讨论
写出解答过程。
投影
正确而完善的解题过程，更多训练题
总 结
投影
课后作业
上网搜索有关平抛运动的应用
结 束
十一．板书设计：
第五章 曲线运动
第三节 平抛物体的运动
1．平抛物体的运动
将物体用一定的初速度沿程度方向抛出，不计空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动，叫平抛运动。
2．平抛运动的条件
只受到重力作用，程度方向上有初速度.
3．平抛运动的分解
a．做平抛运动的物体，在程度方向上由于不受力，将做匀速直线运动.
b．在竖直方向上物体的初速度为0,且只受到重力作用，物体做自由落体运动.
3．平抛运动的规律
a．位置坐标为
b．