变色蜗牛小班语言教案.docx

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变色蜗牛小班语言教案
　　在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的变色蜗牛小班语言教案，欢迎阅读与收藏。
变色蜗牛小班语吃了一个红色的苹果，变成红蜗牛。
　　，变成黄蜗牛师：这只蜗牛还在继续的往前爬，爬了一会，肚子又饿了，这下它看见什么?(一个黄色的梨)它吃了这个黄色的梨，会变成什么颜色呢?
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　　师小结：小蜗牛吃了一个黄色的梨，变成黄蜗牛。
　　：这只蜗牛好像还没吃饱，它又吃了好多东西，结果变成了紫色蜗牛，你们说它是吃了什么东西变成紫色呢?
　　师小结：原来小蜗牛吃了一串紫色的葡萄，变成紫蜗牛。
　　"变色蜗牛"师：刚才小蜗牛向我们展示它的神奇本领是什么?(会变色)是的，它是一只变色蜗牛。
　　：谁刚才吃了什么东西，变成什么颜色?
　　，说说自己的蜗牛吃了什么变成什么颜色的蜗牛师：这只变色蜗牛还请了很多的伙伴来，魏老师在你们的座位上给它们准备了很多好吃的水果，请你们试一试，，变成什么颜色的蜗牛，去给后面的客人老师说说看。
　　活动反思：
　　通过使用现代化的教学手段，通过颜色鲜艳的图片给幼儿以感官上的刺激，调动了幼儿参与活动，认真倾听故事的积极性。其次选择的故事内容比较适合小班幼儿的年龄特点，故事内容中的短句的重复有助于教育目标的落实。最后是每一个环节的展开与实施比较自然、紧凑，体现递进的关系，有助于突破重难点。
变色蜗牛小班语言教案2
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　　活动目标
　　1．能根据颜色大胆联想，并清楚地表达自己的想法。
　　2．初步理解故事内容，会说短句：小蜗牛吃了×××，变成了×蜗牛。
　　3．愿意参与交流，体验故事情节变化的乐趣。
　　活动准备
　　小蜗牛以及绿色、黄色和红色小蜗牛的图片，各种颜色的蔬菜、水果卡片。
　　活动过程
　　1．出示小蜗牛图片，引起幼儿兴趣。
　　师：咦，这是谁呀?
　　2．初步理解故事，感知其中的色彩。
　　(1)师：今天天气真好，小蜗牛打算出门去散步。小蜗牛爬着爬着，有点饿了，就去找吃的。
　　(2)出示一只绿蜗牛。师：咦，小蜗牛变成什么颜色了?他吃了什么变成绿蜗牛了?
　　幼儿根据颜色联想讲述，如绿青菜、绿黄瓜等。
　　师：真有趣，原来他是一只会变色的蜗牛。
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　　(3)出示一只黄蜗牛。师：小蜗牛继续往前爬呀爬呀。咦，小蜗牛又变成什么颜色了?他吃了什么变成黄蜗牛了?
　　幼儿根据颜色联想讲述，如黄香蕉、黄梨子等。
　　(4)师：请你们猜一猜，小蜗牛还会吃什么颜色的好东西呢?
　　启发幼儿积极思考，大胆表达自己的想法。鼓励幼儿学说短句：小蜗牛吃了×××，变成了×蜗牛。
　　(5)出示一只红色蜗牛。师：我们来看看小蜗牛到底吃了什么颜色的好东西。
　　师：原来，小蜗牛吃了红草莓，变成了红蜗牛。
　　3．完整欣赏故事，体验情节变化的乐趣。
　　(1)教师完整讲述故事。
　　(2)鼓励