水的净化教学反思
本课题围绕水的净化问题，将吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法有序地串起来,前半部分介绍含不溶性杂质水的净化方法,后半部分以硬水软化为例介绍含溶解性水的净化教学反思
本课题围绕水的净化问题，将吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法有序地串起来,前半部分介绍含不溶性杂质水的净化方法,,过滤也是本课题中要重点学习的内容。 1。 课题引入 本节课首先从播放影片“鲁宾逊漂流记”引入,让学生将鲁宾逊所喝的泥塘中的水和我们所喝的水比照,从颜色、气味、不溶性杂质、可溶性杂质、有毒物、？ 从而激发学生兴趣—-怎样才能帮助鲁宾逊将泥塘中的水变成能喝的水呢?水净化要解决的主要问题有哪些？ 2．联络生活实际,充分发挥学生的主体作用 我们喝的水是什么水？学生答复是自来水。郑州市民所喝的水主要来自西流湖水库和黄河水，这些水和我们喝的自来水的主要成分有什么不同？自来水厂是如何净化河水和湖水的?学生自学释疑通过看书理解自来水厂的净水过程，并且由一个学生讲解，同时播放课件作辅助——把学生置于自来水厂的真实情景中,使学消费生探究水的净化方法的欲望。 3．通过实验，培养学生动手才能 老师分发滤纸，要求学生观察滤纸和一般的纸有何不同,选用实验室中仪器进展自主探究过滤操作。在整个自主探究过程中,两个组成
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