紫桑葚教学设计.doc

《紫桑葚》教学设计
教材分析：
《紫桑葚》“难忘的岁月。《紫桑葚》写的是解放战争时期， 中国人民解放军华东野战军第九纵队司令员许世友在剧烈的孟良崮战役中，关心人民《紫桑葚》教学设计
教材分析：
《紫桑葚》“难忘的岁月。《紫桑葚》写的是解放战争时期， 中国人民解放军华东野战军第九纵队司令员许世友在剧烈的孟良崮战役中，关心人民群众的感人故事，表现了许世友为人民群众着想、关心群众利 益的崇高精神。
教学目的：
1。   指导学生认识“甚、蠕、豁、役”“假设有假设无、舒坦、假设有所思”等词语。
2.   引导学生用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习革命前辈关心群众、热爱人民的精神。
3。   帮助学生简要复述课文。
教学重点：
指导学生用较快的速度默读课文,理解课文内容，学习革命前辈关心群众、热爱人民的精神.
教学难点：
      简要复述课文
教具准备：
     幻灯片
  教学课时
      一课时
教学流程
一、   谈话,导入新课.
同学们,今天我们来学习第15课——《紫桑葚》，看到这个题目，你最想知道什么？（让学生对课题进展质疑）这篇课文以物命题,是不是 写紫桑葚的呢?（不是，是写人的）文章为什么以“紫桑葚"作题目呢？今天，我们就带着这个问题，来学习《紫桑葚》。
二、   初读课文，整体感悟.
在初读课文的根底上，可以借助注音读准生字的音,初步理解课文讲了一件什么事。读后组织学生进展交流。
三、   再读课文，理清文章的脉络。
1。   以小组为单位,小组讨论：这篇课文围绕“紫桑葚”写了一件什么事情？
2。   课前同学们已经初读了《紫桑葚》，知道课文主要讲了谁的一件事吗？
3.   通过课文后的“学习链接”，我们可以对许世友同志有更进一步的理解，咱们快来读读吧。（学生自由读“学习链接”中的内容，读后说说自己 理解到了什么)
4.   这样一位上将将军是怎样对待普通的老百姓呢？相信我们读了这个故事后一定有很深的感受。请大家用较快的速度默读课文，想一想课文主要写 了一件什么事。
5。   各个小组在小组长的带着下在本小组内互相交流，进展改进，并推荐代表发言。
6。   反响学习情况：
《紫桑葚》这篇课文讲述理解放战争时期,中国人民解放军华东野战军第九纵队司令员许世友在剧烈的孟良崮战役中，喂养人民群众家的蚕 宝宝的故事。
7、各个小组互相讨论,概括出各个自然段的段意。
8、小组内互相朗读课文中自己喜欢的段落或喜欢的语句.
四、学习课文，体会人物品质。
1。出示关于孟良崮战役有关资料的幻灯片.
孟良崮战役是我中国人民解放军在山东孟良崮地区歼灭国民党的战役，战斗非常剧烈,从1947年5月13日一直激战到16日，最终全部歼灭国民党 七十四师,击毙师长张灵甫，，孟良崮战役是