《梦圆飞天》教学设计（杨宁）.doc

《 梦圆飞天 》教学设计
兴隆小学 杨宁
课题
梦圆飞天
第二课时
授课类型
新授课
教学
目的
１、朗读课文，凭借详细的语言文字感受飞船发射成功的喜悦和自豪.
２、多媒体辅助教学，引领学生，把学生带入梦圆飞天的真《 梦圆飞天 》教学设计
兴隆小学 杨宁
课题
梦圆飞天
第二课时
授课类型
新授课
教学
目的
１、朗读课文，凭借详细的语言文字感受飞船发射成功的喜悦和自豪.
２、多媒体辅助教学，引领学生，把学生带入梦圆飞天的真实场景中，感悟冲动人心的场面。
３、把握航天英雄人物形象，激发学生热爱航天事业，探究宇宙奥秘的兴趣。
重点
难点
教学重点：要引导学生感受飞船发射成功时人们无比冲动、自豪的感情；难点：使学生能结合给自己留下深化印象的场面谈谈自己的感受。
教具
多媒体课件一套
老师活动内容、方式
学生活动内容、方式
一、欣赏歌曲,激情导入。
1、播放《同一个世界,同一个梦想》歌曲。
2、你们知道这首歌的歌名是什么吗？这首歌是为什么而写的？
我们伟大的祖国圆了奥运之梦，而通过上一节课的学习,我们知道在2003年10月15日，航天英雄杨利伟肩负着我们中华民族的重任去实现我们千年的飞天梦.
3、提醒课题。
二、回忆全文，整体感知。
1、2003年10月15日发生了一件什么事，令全世界华夏儿女难忘？
一．欣赏，入境。
学生听歌曲
答复以下问题
二、回忆，感知.
中国第一艘载入航天飞船成功飞入太空。
送行—发射—问候—梦圆
2、课文按照怎样的顺序描写杨利伟乘神舟5号成功飞入太空的？
3、上节课学习了送行这部分,人民怀着怎样的心情来到哪为谁和谁送行？
三、精读感悟，感受成功。
1．课文是怎么样记载神舟五号发射时那冲动人心的精彩瞬间的呢？（学习课文第二部分）请同学们自读第二部分。
2．发射前人们的心情怎样?
3．指导朗读十秒倒计时！读着倒计时你们的心情怎样?
？十秒钟之后会发生什么？（播放神舟5号升空录像)
。文中又是怎样描写的？（指导朗读12自然段）
，你们的心情如何?人们有什么表现？
，欣赏美景。
1、让我们听听来自太空的问候。(学生轻读第三部分）
出示杨利伟在太空中的图片，他的心情如何？他眼中的地球怎样?（播放杨利伟在太空中看到的地球美景的录像片段。）
人们怀着（无比冲动）的心情来到酒泉卫星发射中心，为神舟5号送行，为航天员杨利伟送行。
三、精读，悟情。
1轻声读课文6—15自然段。
(1）画出自己喜欢的语句反复读。
（2）不动笔墨不读书，把自己心中的感受写出来.
(3）小组互动，朗读自己喜欢的语句，交流自己的感受。
句式练习：
“神舟”五号腾空而起，我仿佛看到了 ，听到了 ，心中 。（学生小组自由说,然后再交流)
三．欣