三年级信息技术教材说明
(2021--2021学年度第一学期）
铜仁市第七小学 杨胜强
本册教材共三个单元，第一单元:能干的新朋友－－，学习开、：小红帽看外婆－－“画图入 三年级信息技术教材说明
(2021--2021学年度第一学期）
铜仁市第七小学 杨胜强
本册教材共三个单元，第一单元:能干的新朋友－－，学习开、：小红帽看外婆－－“画图入门”。认识简单的几种软件，学习鼠标的操作。第三单元：键盘操作小能手－－,培养学生的学习兴趣。（精品文档请下载）
一、和新教材有关的几个概念
《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中确立了“任务驱动”的教学原那么，明确指出：知识及技能的传授应以完成典型的“任务”为主。这个原那么突出了“在‘做’中‘学’”,发挥学生积极主动性，积极参和学习活动,培养创造性才能具有积极性作用.
任务驱动教学是以学生为中心，以学习任务为主线，以资源为信息情境,注重培养学生的兴趣,发挥学生的主动性和创造性,“任务”着手，让学生通过“分析问题--采集信息——处理信息-—总结归纳——完善创新”等过程来完成“任务”，让学生在“做中学”，在详细的获取信息，处理信息的过程中进展理论和锻炼，，进步学生的信息素养。
那么什么是信息素养呢？
信息素养包括利用信息工具和信息资源的才能，还包括选择获取识别信息、加工、处理、：
1．信息意识。即人的信息敏感程度，是人们对自然界和社会的各种现象、行为、理论观点等,从信息角度的理解、感受和评价.
2．，又是学习信息技术的根本要求。
3．信息才能。包括信息系统的根本操作才能，信息的采集、传输、加工处理和应用的才能,和对信息系统和信息进展评价的才能等。
4．信息道德。培养学生具有正确的信息伦理道德修养,要让学生学会对媒体信息进展判断和选择,自觉地选择对学习、生活有用的内容，自觉抵抗不安康的内容，不组织和参和非法活动，不利用计算机
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