人与人是平等的.doc

主持人
郭凯
参和人员
上课老师
上课时间
教研组长
课题
第六课 第一课时 人和人是平等的
教学目的
◆情感、态度、价值观
体验人和人是平等的。
◆才能
逐步进步学生对“法律面前人人主持人
郭凯
参和人员
上课老师
上课时间
教研组长
课题
第六课 第一课时 人和人是平等的
教学目的
◆情感、态度、价值观
体验人和人是平等的。
◆才能
逐步进步学生对“法律面前人人平等”的理解。
◆知识
知道人在人格和法律地位上是平等的.
教学重点
人在人格和法律地位上是平等的。
教学难点
人在人格和法律地位上是平等的。
教具准备
老师准备多媒体课件.
预习提示

先学后教 当堂训练
个人复备
融入文本
一、板书课题
师：同学们，我们今天一起来学等的。（板书课题)
二、出示目的
本节课的学习目的是（投影出示,学生朗读）:
1、知道人在人格和法律上是平等的；
2、逐步进步学生对法律面前人人平等的理解才能；
3、体验人和人是平等的.
先学后教 当堂训练
个人复备
三、第一次“先学后教”
先学
学生自学，老师巡视,注意纠正学生的学习习惯并做适当点拨。
（投影出示自学指导及考虑题）
自学指导1：
阅读课外辅助材料一，考虑以下问题：
1、四组情景给你的感受是什么？
2、什么是人格?
(4分钟后比谁答复的精彩）
后教
根据学生答复以下问题情况，老师点拨、归纳。
人格是指个人的道德品质。尊重某人的人格是指尊重这个人作为权利和义务主体的资格.（板书）
自学指导2:
阅读课本P65—66的内容，补充横线内容,并考虑：你是如何理解人格上平等的？
（4分钟后比谁答复的精彩）
后教
在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严,都不容轻视、歧视、嘲笑……
四、第二次“先学后教”
先学
学生自学，老师巡视，注意纠正学生的学习习惯并做适当点拨。
(投影出示自学指导及考虑题)
自学指导1：
先学后教 当堂训练
个人复备
阅读课外辅助材料二及P67指点迷津的内容，考虑以下问题:
1、这那么材料使你想到了