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20XX 年教师思想品德鉴定评语
高等学校思想品德鉴定评语是高校进行管理的重要环节 ;下面是有教
师思想品德鉴定评语，欢迎参阅。
教师思想品德鉴定评语
1、××老师思想端正、作风正派，
息社会对教师素养的新要求，她苦学与美术教学相关的应用软件，短短的
一年时间里迅速掌握了 Photoshop ， illustrotar ， flash， 3dmax 等，足见其
用心之至。除了用心教学之外，作为美术教研组的组长， ××老师也能够
与老师们通力合作，在和谐氛围之中，把教研组的工作做得有声有色。
12、班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，
定期召开主题班会。利用校运会、军训、学校艺术节的活动教育学生热爱
集体。对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为
上约束以前的坏习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。通过努力，高
20XX 年级 12 班不论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。
13、作为班主任，对班级的管理努力做到规范化 ;加强班风建设，开
展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形
成;加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。
14、虚心学习，积极向上。认真参加学校组织的新课程培训及各类学
习讲座。利用书籍、网络认真学习新课程标准、化学教育新课程标准，以
及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》 、《教师怎样与新课程同
行》等。求实创新，认真开展教学、教研工作。将所学的新课程理念应用
到课堂教学实践中，立足 “用活新老教材，实践新理念。 ”课前认真作好充
分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能
做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年
级采用不同的批改方法，使学生产生兴趣，同时提高学生的思维能力。课
后根据得失及时写些教后感、教学反思。充分利用现代教育教学技术，充
分利用多媒体教学等一系列教育教学手段来调动学生学习积极性。
15、教学中坚持教学 “六认真 ”，备课时认真钻研教材、教参，学习好
大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为
了上好一节课，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了
学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准
备、制作教具。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教
学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，
使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间
认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等
等。
16、该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护
党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，
自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修
养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦 ;工
作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
17、××老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励
的眼光看待每一个学生。作为班主任，面对认知水平有限，沟通存在困难
的职高聋生，她总能静下心来，一点一点地耐心和学生沟通，引导他们积
极正确地看待是非解决问题。由于班里有外地的学生，她总是要在严寒酷
暑之中，在拥挤的人群中排队给外地的学生购买回家的火车票，并自费买
上水果零食把孩子送上车，然后忐忑不安地期盼着学生报平安的短信
作为服装专业的教师，她采取理论与实践相结合的方法教学，并结合课改
精神进行大胆改革，不仅在教学中突出了学生的主体地位，也对服装款式
进行创新，紧跟时代潮流，力争让学生在有限的课堂教学中学到最新的理
念、最实用的技巧。
18、在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情
绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设
教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要
质量。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极