初中生物学案使用说明 (2).doc

新课标版初中生物学案使用说明
新课标版初中生物导学案编写及使用做如下简要说明：
、重点、难点、引入新课、自主学习和合作探究及展示交流,还有课堂检测及课后反思几环节新课标版初中生物学案使用说明
新课标版初中生物导学案编写及使用做如下简要说明：
、重点、难点、引入新课、自主学习和合作探究及展示交流,还有课堂检测及课后反思几环节组成。（精品文档请下载）
：据新课标的课标要求的内容和教材的知道内容结合学生的知识根底等实际情况设计每节每课时的学习目的，以引领学生学习。（精品文档请下载）
、难点：该内容老师可根据本校学生实际情况确定学生学习时的难点。
3。引入新课：老师根据教学实际填写自己设计的引入的内容.
4。自主学习：根据本节教学内容引导学生在阅读教材根底上完成自主学习内容的填写，掌握教材重要的生物学概念等知识。在学生自主学习环节，老师要深化各个学习小组理解自主学习内容完成的情况，做到心中有数。（精品文档请下载）
:学生在感知生物学概念知识根底上,以小组合作的方式完成合作探究的内容。合作时在组长带着下组员讨论、交流探究问题,在思维的碰撞中得出结论,此时老师深化到各组指导学生互帮互学如不能解释的，老师给予指导。（精品文档请下载）
：在学生展示环节,老师应在学生遇到障碍和讲解不当或不透处进展适当点拨或讲解。
7。课堂检测：导学案课堂检测以考察本节知识点为主，本学案提供的题目内容较多，老师在使用时可根据本课和学习实际自选.（精品文档请下载）
:本环节老师书写教学后的教学反思，学生写本节学习后的感受和收获等。
9。本学案在使用时，可调节左右宽度，在空白处老师可书写引课内容、过渡语、 时间分配、板书设计等；
,对各环节使用老师应根据所教学生实际情况进展适当修改和完善，教学内容的难易程度老师也可根据自己学生的实际情况做适当的调节.（精品文档请下载）