初中中考物理热学实验专题训练.docx

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中考物理热学实验专题训练
姓名 班级 得分
一、晶体熔化、凝固实验
如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔档
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（7）分析表格中的数据可知水的沸点是 ℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热， 应 ，
观察水是否继续沸腾．
（8）若撤掉酒精灯后， 水不会立刻停止沸腾， 原因是 ．
（9）通过这次实验，小明发现了水沸腾必须具备的两个条件，请你帮他写出：
① ；② .
（10）由实验结果可以看出水沸腾的特点是： ．
（11）水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气” ，此现象产生的原因是： ；
并从实验可得出，沸腾是液体 和 同时发生的剧烈的 现象．
（12）实验过程中有两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图
象如图戊所示： b、c两种图象不同的原因是 ．
（13）实验结束后，同学们在交流时， 发现各自测出的水的沸点大都不是 100℃，出现这种情况的原因为：
（写出一条）．
（14）加热时应使用酒精灯的 （内焰/外焰/焰心）加热．在这次实验中发现从开始加热到沸腾的
这段时间过长，若要适当缩短将水加热至沸腾的时间，可以采取的措施有（写两条） ：
① ；② ．
（15）实验收集 8组数据比收集 5组数据的好处是 （只填字母）．
A．只有5组数据才能得到结论 B．取平均值，减小实验误差 C．得到物理量的关系更接近实际
（16）实验中你还能观察到哪些实验现象（至少写出两条）
① ；② ．
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三、探究不同物质的吸热能力
为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如下表．
物质
质量/g
初始温度/℃
加热时间/min
最后温度/℃
水
60
20
6
45
食用油
60
20
6
68
（1）在此实验中，加热相同的时间的目的是 ，为比较水和煤油吸热能力的
大小，我们可以加热相同的时间，观察 的不同．从而得到结论．
（2）从表中数据可知，水和食用油的质量 （选填“相同”或“不相同” ），加热结束时，食用油的
温度比水温度 （选填“高”或“低”）
3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热
量（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量
（4）实验表明， （选填“水”或“食用油” ）吸热的能力更强．
（5）如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油， 升高的温度更高．为了更好的完成实验，小王
同学对加热工具做了改进， 将酒精灯换成了电加热器， 请说明這样加热的好处是 ．
如图所示是小明探究“比较不同物质的吸热能力”的实验装置．为保证让不同物质能吸收相同的热量，
甲、乙两个电阻丝的阻值必须 ；（选填“相同”或“不同” ）
实验时还要使这两种不同物质的初温和 都相同；并读取温度
计示数．如果甲瓶中液体温度升高的快，说明甲物体的吸热能力
（选填“强”或“弱”）．如果利用此装置探究“电流产生热量
与哪些因素有关”时则应使甲、乙两个电阻丝的阻