盲人穿衣 (2).doc

“盲人”穿衣(五年级上学期)
邱智敏
设计理念：
在生活中有许多作文的题材，但要把它当作作文可的内容，并让学生有感而发，那就要学生在课堂上能参和，并把真实的感受用精练生动的语言描绘出来。（精品文档请下载）
教学目的：
指导学生仔细 “盲人”穿衣(五年级上学期)
邱智敏
设计理念：
在生活中有许多作文的题材，但要把它当作作文可的内容，并让学生有感而发，那就要学生在课堂上能参和，并把真实的感受用精练生动的语言描绘出来。（精品文档请下载）
教学目的：
指导学生仔细观察同学在蒙着眼睛穿衣服的过程。
指导学生抓住穿衣服同学的动作、神情等特点生动详细地描绘出来
激发学生在生活中注意观察，寻找作文的素材是很容易的。
教学重点:
在游戏的过程中观察同学穿衣服的动作，并想象穿衣服的同学的心理活动。
教学难点：
把参加穿衣服游戏的同学在游戏的过程中的动作、神态生动形象地描叙出来.
教学准备:
两套海军装校服、两条蒙住眼睛的布条
教学时间：两课时
教学过程：
导入
你从几岁开场自己会穿衣服啊？平常你穿衣服快吗？会穿扣纽扣的衣服吗？
指导观察
板书：穿衣服
我们进展穿衣服的比赛，你觉得有难度吗？
我们每天都穿衣服，当然没有难度啦，但今天我是让同学蒙着眼睛来穿衣服。谁来挑战一下老师的“盲人”穿衣的游戏。（选男女各一名）（精品文档请下载）
问参赛者:你的心情如何？为什么？
问观众:看着他们，你想到什么？
幻灯观察要求
开场比赛，注意观察。
老师蒙住学生的眼睛，你想先穿什么?为什么？
（在穿衣服时注意细微的动作，看对于把衣服穿好有什么帮助.）（精品文档请下载）
想想他的动作是什么？可以用怎样的词语把他描写得更生动。
穿好衣服后先讲讲自己所观察到的，再请穿衣服的人讲讲自己穿衣服的方法.
再观察穿裤子或裙子的情景再说.
请同学连起来描绘一下刚刚穿衣服的情景。
你从他们蒙着眼都能把衣服穿好，想到什么？
作文的题目是什么？
作文可以怎么写？
第二课时
教学过程:
学生写作文（略）