三步写好任务驱动型作文.doc

-
. z.
“三步〞写好任务驱动型作文
一事一议议论文写作的根本构造：
引：引叙是议论文的开头局部，引用所给材料的局部容，或者概括记叙这件事情。好的引叙既要简明扼要，引发读者的解读，表达自己的看法，可赞成，可反对，也可辩证对待。〔较详〕
④〔赞成〕适当联系社会中的类似现象，剖析*种做法的合理性，说明其意义。〔主体局部，详写〕
⑤〔赞成〕建议劝勉、呼吁号召，总结全文。〔略写〕
⑥反对〕适当联系社会中的类似现象，剖析*种做法之错误〔危害〕，挖掘产生的根源〔原因〕。〔主体局部，详写〕
⑦反对〕从多个层面提出假设干解决问题的“合理化建议〞，总结全文。〔较详〕
-
. z.
⑧辩证〕适当联系社会中的类似现象，对*种做法作一分为二的辩证分析，辨明是非，阐述利害。
⑨辩证〕就缺乏不当之处提出建立性的改善意见，并适当展望其良好效果，总结全文。
，根据要求写一篇不少于800字的文章。〔60分〕
在一场电视访谈节目中,清华大学的学生梁*表达了他的人生迷茫:拥有法律本科、金融硕士、新闻传播博士三项清华学历，他不知道自己毕业后该去做什么工作。针对梁*的困惑，三位嘉宾作出了这样的人生提示：
甲：你不问自己能为改变这个社会做些什么，却问我们你该找什么工作，，还有诗和远方。
乙：没有“眼前的苟且〞，哪有“诗和远方〞.远方，除了遥远，一无所有。
丙：我觉得，你先弄清楚“我是谁〞、“我要去哪里〞。如果你是鱼，不要迷恋天空，如果你是鸟，不要痴情海洋。
以上甲乙丙的三种说法，，表达你的思考和价值判断。
要求选好角度，确定立意，明确文体。自拟标题，不要套作和抄袭。
〔一〕材料主体
*的人生迷茫和困惑。
学生梁*的人生困惑“他不知道自己毕业后该去做什么工作〞并不是指找不到好工作，而是“不知道做什么工作〞，或者说他的困惑是不知学与用的关系，人生缺乏明晰的职业方向。
对学生梁*的人生迷茫和困惑进展探究，可能存在以下一些原因：
-
. z.
〔1〕只知努力学习，对进入社会有一种本能的抗拒，还没做好足够的准备，从而产生迷茫；
〔2〕人生因拥有太多可能，有太多项选择择，爱好太多，不知如何取舍；
〔3〕对自己适合做什么并不清楚，从而迷失了自我；
〔4〕好高骛远，现实太近，理想太远，不知如何抉择；
〔5〕所爱非所学，所学非所爱；
“人生提示〞：
〔1〕甲的人生提示是“生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方〞。
本材料共有两句话：第一句话“你不问自己能为改变这个社会做些什么，却问我们你该找什么工作，你觉得愧不愧对清华十多年的教育.〞甲的这句话是从个人与社会关系的角度来说的，人读书的目的不应只是想着为自己，而应多为社会着想，这里的核心是“读书的价值〞，读书的价值在于对社会的奉献，也就是材料中甲所说的“为改变这个社会做些什么〞。
第二句话“生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。〞是对第一句话的进一步延伸，这是高晓松所作的歌曲"这世界不止眼前的苟且"里的一句话，讲的是近与远的关系，人不应只看眼前，而应志在远方，胸怀理想，追求超越现实的理想生活。材料里的“近〞是指“苟且〞的生活状态，只顾自己，只图眼前，“远〞是指胸怀远大抱负，“为改变这个社会做些什么〞。选择职业当把目光放长远点,应志存高远,问问自己心中的理想是什么。
〔2〕乙的人生提示是“没有‘眼前的苟且’，哪有‘诗和远方’〞。
乙强调职业选择应立足当下，脚踏实地。它是“诗〞和“远方〞的根底〔前提〕。但并不完全否认“诗和远方〞，乙只不过更为强调“眼前的苟且〞〔当下〕的重要性！
-
. z.
“远方，除了遥远，一无所有〞是以“没有‘眼前的苟且’，哪有‘诗和远方’〞为前提的！
相对于甲的人生要有高远的目标〔远大的理想〕，人生的价值在于对社会的奉献等宏大的主题，乙更为强调“近〞与“小〞。从这一角度出发，脚踏实地，才能奔向远方，或者是做好“眼前〞，不要奢谈“大而空〞的东西。
〔3〕丙的人生提示是职业选择要先弄清楚“我是谁〞、“我要去哪里〞。
丙谈的是正确认识自己的问题，古希腊德尔菲神庙中的铭言“认识你自己〞。人只有先正确地认识自己，有清晰人生目标和职业规划，然后才能做出正确的选择和决定，并把事情做得好。这里的“认识自己〞与爱好、特长、责任、理想、现实等有关。
“如果你是鱼，不要迷恋天空。如果你是鸟，不要痴情海洋。〞