跟孔子学教学 (2).doc

《跟孔子学教学》我能做什么
济渎路初中部 苗亚敏
孔子名丘，字仲尼，春秋末期的思想家和教育家,儒家思想的创始人。孔子集华夏上古文化之大成,在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至《跟孔子学教学》我能做什么
济渎路初中部 苗亚敏
孔子名丘，字仲尼，春秋末期的思想家和教育家,儒家思想的创始人。孔子集华夏上古文化之大成,在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、 至圣先师、万世师表，被结合国教科文组织评选为“世界十大文化名人”之首。孔子和儒家思想对中国和朝鲜半岛、日本、越南等地区有深远的影响。他一生从事传道、授业、解惑，被中国人尊称“至圣先师，万世师表”。孔子弟子和再传弟子把孔子和弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。相传他有弟子三千，贤弟子七十二人，。在没有学习传统文化之前，我对孔子的认识也比较浅薄，《跟孔子学教学》，又在学校进展了三天的传统文化培训。。下面说说我对他佩服的几点： （精品文档请下载）
孔子的教育思想
孔子的教育宗旨是“成人”教育。孔子的教学是知识教育和道德教育并重，目的在于教育弟子“成人"。详细来讲，既要使学生成为对社会的有用人才,又要使他们追求仁、智、勇，知、意、情和真、善、美的全面开展。孔子提出了一系列
“成人”教育的要求和标准，主要有《论语季氏》篇中君子“三戒"（戒色、戒斗、戒得）、“三畏”(畏天命、畏大人、畏圣人之言)等。在详细的教育教学过程中，孔子强调“兴于诗，立于礼，成于乐”，并注重从文、行、忠、、行，忠、信，前两者是知和行的问题，后两者是指做人的品德修养问题.（精品文档请下载）
从孔子的教育宗旨来看，孔子已经确立了教育的目的。那就是“成人”。而我们的理念是“素质教育”。到底什么是素质教育呢？而今天我们的专家却没有给我们一个明确的答案。倒不如孔子他老人家的“成人”的标准来的准确和简洁。（精品文档请下载）
二、孔子的教育方法
孔子的教育方法因材施教、言传身教、，孔子总结出自己的一套教学方法,主要表达在教和学两方面。（精品文档请下载）
首先，从 “教”的角度讲 孔子提倡因材施教和言传身教，要求老师“学而不厌，诲人不倦” ；同时倡导循循善诱的启发式教学，注重调动学生的学习主动性，，孔子的学生才会出现孟子、荀子（法家的创史人）、墨子（墨家的创史人)。而今天我们的教育虽然进展了课标、课本、课堂全面改革,但并未真正地改变。所有孩子的全部事情似乎都是念小学、上中学、?而作为老师我们又是如何言传身教的呢？每当有上级指导来检查时，我们正上课时突然停课让学生去清扫卫生，并教给孩子们该说什么,不该说什么。我们不让学生上课时乱说话，可我们在升旗时，开会时却在下面乱说，有时就站在学生身边。正上课时手机响了，我们就去外面接 。这就是我们老师的言传身教，真汗颜。我们如今大