这片土地是神圣的教学设计.doc

黄塘完全小学电子教学设计
课题或内容
15 这片土地是神圣的
学 科
语文
年（班）级
六（一)
课时
第一课时
设计者
许雪萍
教
学
目
标
l学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋 黄塘完全小学电子教学设计
课题或内容
15 这片土地是神圣的
学 科
语文
年（班）级
六（一)
课时
第一课时
设计者
许雪萍
教
学
目
标
l学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、珍贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光"等词语
，体会课文表达上的特点
教学重难点
通过诵读,感悟文章优美的语言,感受人和自然息息相关的情感.
教学准备

投影仪，搜集关于美国印第安人和首领西雅图的知识，理解印第安酋长西雅图发表演讲的时代背景。
教
学
过
一、设疑，引入新课
1．完成填空练习：（ ）的土地
学生口头填空,老师板书词语
2．提醒课题：今天我们将来到这样一片土地上──《这片土地是神圣的》。（板书课题。齐读课题。)
3．解题。理解“神圣”的意思(原指极其崇高而庄严，不可亵渎)。
程
过渡：“这片土地”指的是哪片土地?为什么用“神圣"来形容呢?让我们开场今天的学习。
二、初读课文，理解主要内容
1、 自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。想想课文主要讲的是什么？
2、 交流主要内容，理解“这片土地”指的是哪片土地？补充介绍文章背景。
19世纪50年代，“华盛顿特区"的白人领袖想购置美国西北部的印第安人领地。，为了纪念他,美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。
3、 围绕“神圣”，理清文章脉络。
指名分段读课文，考虑：课文围绕“神圣”讲了哪些内容？
三、研读课文1—3自然段，初步理解“神圣”
1．正像同学们刚开场上课时所说的，我们常用广阔、肥沃(列举学生填空时用的词语）等词语来形容土地，而作者却选择了“神圣”．2．3自然段中，哪些词句让你感受到这片土地是神圣的？边读边想边勾画，并批注下自己的感受。
2．交流表现“神圣"的词句.
重点理解以下语句,并相机指导朗读