2022防溺水教案.docx

，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：未经家长老师同意不去；没有会游泳的成年人陪伴不去；深水的地方不去；不熟识的江溪池塘不去。










　　3、溺水缘由主要有以下几种：
不会游泳；游泳时间过长，疲惫过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
　　4、如何保证游泳的健康和平安，避开溺水事务的发生？
对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危急。万一不幸遇上了溺水事务，溺水者切莫惊慌，应保持冷静，主动自救：
　　（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止；
　　（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；
　　（3）要是大腿抽筋的话，可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决。
　　对于溺水者，除了主动自救外，还要主动进行陆上抢救：
　　（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；










　　（2）溺者若已喝了大量的水，救援者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；
　　（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救援者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，起先时可稍慢，以后可适当加快
　　5、课堂总结：
　　同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说-------怎样珍惜每一天？
　　结束语：同学们，生命的全部意义在于无穷地探究尚未知道的东西，在无穷的探究里，你会看到光辉、绚丽的前景。祝福大家今日好，明天会更好!
防溺水教案 篇3










　　活动目标：
　　1、在活动中体验、感知，了解和驾驭基本卫生、游泳平安学问，形成自我爱护和保健的基力。
　　2、培育幼儿酷爱生命、珍惜生命的情感和看法。
　　活动打算：
　　课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。
　　活动过程：
　　一、创设情境，谈话导入。
　　1、谈话：燥热的夏天静静来临了，你最喜爱参与关于夏天的什么活动?
　　2、创设情境，激发幼儿的爱好。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参与的'热忱，创设一起外出去游泳的情境。
　　二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。
　　1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。
　　2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。
　　老师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小挚友来选择。










　　3、明确饮食卫生。